牛津版九年级英语上学期教学工作计划方案

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牛津版九年级英语上学期教学工作方案方案

初三学年是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师要：

（1）认真钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习并使用英语，并激发和鼓励学生学好英语，不断进步；

（2）努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备。特制订如下方案：

认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进展教学。 根据对学生进展思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进展跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。 1、有浅入深、由易到难、由到循序渐进地安排上课顺序。 2、有条理地安排教学内容，不断复习，屡次循环，逐步扩展和加深。

3、在用中学，积极地运用语言。

4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。

听、说、读、写四种能力是相互依赖、严密联系的。说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进展： 1、课堂用语；

2、注意新语言的发音；


3、利用好录音带； 4、作好听力练习； 5、定期进展听写训练。

有效地进展操练、对话及交际活动。

搜集并课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。

根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）；根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元完毕，要进展一次测试；摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。

统一进度、统一测试、期中测试时，完毕第三单元；期终测试：完成第六单元。

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