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小学生学好文言文的方法
文言文对小学生来说十分的困难,枯燥难懂的文言文更是让小学生提不起来学习的兴趣,更不要谈学好文言文了,那么这个时候那么需要好的方法去引导小学生学习文言文,详情请看下面内容。 第一步:喜爱文言,培养兴趣
有些同学抱怨我们今天不用文言文,干嘛去学“之乎者也”?此言差矣:首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。
无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成,流传至今。
要培养学习文言文的兴趣,平时课后要主动地阅读文言文,可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)的成语故事,如,《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》,自己尝试自读,能背诵更好。 第二步:读好文言文
相对于现代文,文言文的学习难度较大,文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差异较大,但是,文言文的学习同现代文的学习一样,需要从整体入手,也就是说从“文”上下功夫。
首先要把全文读熟练,到达文从字顺,朗朗上口,在读的根底之上才能把握文意,因此,学习文言文一定要读好,读通顺。 文言文的朗读要求:一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句式的语气,如,《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”;“为是其智弗假设与?”要读出反问的语气;“曰:非然也”应该读出肯定的语气。 第三步:读懂文言文
怎样读懂呢?最快捷的方法就是结合课文中的注释。
在读好、读通课文的根底之上,对照课文中的注释和平时掌握的语言表达特点相结合来理解,自己尝试弄懂每句话的大概意思。 同时发扬自主合作精神,和其他同学团结协作,从而读懂课文的主要内容。
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