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1.1数学八年级上册同步练习：12.2.1三角形全等的判定SSS 3
如何和内向孩子沟通对话
内向是一种与生俱来的气质，由一个人的基因构成决定，它也是一种在内心深处不喜欢待在人多，噪杂等外界刺激过多的环境中的性格特征。
但是性格的整体是一个连续体。内向和外向处在这个连续体的两端，这也是为什么有人会有这样的疑问：为什么我有时候开朗爱说话，而有时候却不喜欢说话呢？所以在实际生活中，这个连续体的两侧我们都会用到。
很多时候人们会对内向产生很多的误解，比如经常会把内向和缺陷性多动障碍，自闭症，社会焦虑等等混为一谈，认为内向的孩子羞怯，不友好，对他人不感兴趣，自我等。
那么什么样的性格特征是内向的表现呢？
1.
新事物的接受方式：内向孩子会花稍微长点时间才能接受新鲜事物，而且往往是带着情绪去试探新
鲜事物和信息。比如今天的食物是他从来没吃过的一道菜，他第一反应是不想去动甚至不愿意去看。如果实在没有他熟悉的菜式，他甚至可能就放弃吃饭了。很多时候我们通常会滔滔不绝的给他介绍这个菜里有时什么什么好吃的好看的，吃了宝宝会怎样怎样等等，你会发现你说的越多，孩子越远离餐桌。那么在这个时候我们正确的处理方式是什么呢？其实内向的孩子对新鲜事物的发现能力是很棒的，在你没开口之前，其实他早就注意到了那盘新菜式，你要做的是，跟平常一样和孩子一起正常进餐，而你自己要在他之前就品尝这一盘子新菜，用你的表情和肢体语言让他感受到：嗯，这道新菜好像很不错，色泽鲜艳，香气怡人，而且最重要的是我看到爸爸妈妈都好爱吃哦!于是，他就开始想吃了，并且开始主动靠近，主动要求尝试。
2.
身体反应方式：内向孩子更难让自己的身体活动起来，他们需要意识和情绪的双带动。
比如在幼儿园，当老师和孩子们都开始跳课堂舞蹈时，内向的孩子表现出来的是迟疑，甚至是畏首畏脚。很多时候我们认为孩子不会跳，会强迫孩子赶紧动起来，会说你看看别的孩子都跳了，你怎么不跳？这个时候最糟糕的是孩子双手抱胸：那我就不跳了。这个时候正确的做法是主动拉起孩子的手，温柔的邀请他加入，哪怕他就走动几步都可以。因为他们进入状态确实是需要时间。
计划检查表
日期
周几
复习课目
时间
在规定时间内是否完成
2017.11.13
1v
周一
四小科
例20：30-21:30
学生签字
家长签字
是（√） 否（√） 穆诚豪
1.1数学八年级上册同步练习：12.2.1三角形全等的判定SSS 3
2v
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2022-08-10
