小学班主任工作总结

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小学班主任工作总结

在匆忙中又过了一年，我平静地坐下来反思第一阶段的教学情况。世事有苦有甜，但更多的是思考！但是，在和同学们相处、互相学习的过程中，我们确实收获了很多。为了使下一阶段的工作更加顺利，在此总结一下我作为数学3（2）班、3（3）班和4（1）班的班主任在本学期的工作。我希望发扬自己的优点，克服自己的缺点，总结自己的经验教训，推动教学工作更上一层楼。

一、改变观念

该教材以数学课程标准为基础，吸收了教育学、心理学等领域的研究成果。致力于改变小学生数学学习方式，推进课堂素质教育，努力体现“三个向度”指导思想。目的是让学生了解数学与自然和人类社会的密切关系；认识数学的价值，增强理解和运用数学的信心；初步学会用数学思维模式观察、分析和解决日常生活中的问题；形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得重要的数学事实和必要的应用技能，以适应未来的社会生活和进一步发展。

二、加强业务学习

要认真转变教育教学观念，不断改进教学理念，提高理论水平和实践水平。一个工人的教育思想会直接体现在他的一切工作中。只有不断学习，不断接受新思想，丰富和完善自己的教育教学理念，他才会有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现了鲜明的时代气息。它的出现为教育注入了新的活力。因此，我将新课程标准的学习作为本学期商科学习的重要组成部分。我经常上网查阅书籍和报纸，


不断学习新的现代教学方法，通过学习不断充实自己，树立新的教学理念，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平。

三、以课堂教学为载体贯彻落实新课程标准精神

1.认真备课，做到科学、准确、严谨。备课时，尽量深入理解教材内容，准确把握重点和难点。认真编制教案，力求突出新教材、新思路、新方法。

2.在教学工作中，我以课堂为本，努力在每一堂课中体现新课程标准的精神。

（1）在普通教学过程中，以启发式教学为主要教学方法，坚持学生为主体、教师为主导的教学理念。根据不同的数学内容和幼儿的年龄特点，灵活设计教学方法，积极引导学生在积极探索、合作、交流数学知识的过程中了解和掌握数学思维和方法，注重学生数学能力的培养。

（2）创设生活情境，激发探索欲望。在教学中，我们总是关注学生有什么样的工作思路，个别学生的知识不够扎实，学习习惯需要培养、改进和提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高；加强综合培训和个别指导。

总之，我这学期的教学态度是认真的。我工作努力，不早退，不迟到。能认真执行学校在备课、教学、审批、辅助、教学环节的规定，努力提高课堂质量。今后，我将努力学习，积极实践，勤奋积累，努力不断超越自己。

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