艺术课程培训总结

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被誉为“歌曲大王”的奥地利是一个著名作曲家舒伯特曾经这样评价声乐艺术：“人声本质上是一种最原始的声音,世上一切其他的声音不过是这种神圣的原始声音的一种遥远的回声。人类的喉咙是世界上最初的,发声最纯粹的,最值得赞美的乐器。”声乐艺术的最高级的形式就是由人声的多个声部构成的合唱艺术,它拥有极为丰富的表现力及人声最广阔的音域。而童声合唱作为合唱艺术的重要组成局部,近年来伴随着我国精神文明建设与社会进步得到了空前的开展。作为我国音乐根底教育的一个重要手段,童声合唱在培养高素质的一代新人中发挥着越来越大的作用。目前,在各个年龄段中,参与合唱这一高雅艺术活动最为广泛的就是广阔的中小学生。这一现实为我国合唱事业的开展打下了坚实的根底,同时也说明从事童声合唱事业,特别是工作在音乐教育第一线的广阔中小学音乐教师需要教师全面的音乐修养与专业的指挥技巧作根底。这次我有幸参加万晓春老师举办的“合唱训练 培养学生合作表演能力”专题培训班的培训，通过几次的学习和训练，使我受益非浅，逐步地有了感性的认识，并且了解了合唱指挥的`一些根本方法以及它的根本思想观念，掌握了一些如何具体指导童声合唱的方法以及合作表演的训练手段。

艺术课程的总目标中指出要增强与人合作、与人和睦相处的意识，提高意志品质，促进健全人格的开展。在二期课改各学科课程中，艺术活动蕴涵着强烈的社会性，合作与交流是艺术课程学习的重要形式，而艺术课程是学习合作与交流的重要途径。所以在合唱训练中，重视师生和谐互动，培养小学生的合作表演能力，培养新型人才，是培养全面开展的人才的重要途径。万老师主要从1〕参加合唱训练 培养合作表演意识、2〕学生合唱训练中的音准训练、3〕声部与声部的和谐、4〕表演形式的和谐、5〕合作交流能力、与人交际能力等各种形式的培养、6〕及时地评价提高合作表演能力等六个方面，逐一给我们进行阐述和示范。

总之，童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程，它需要指挥、学生等各方面全身心的投入，互相配合来演绎出优秀的作品。我想只有在不断的学习、锻炼和实践中才能逐步成熟自己的教学方法，找到一条自己风格的教学方法。

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