浅谈初中英语的课后复习和辅导

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浅谈初中英语的课后复习和辅导

我国古代的教育家孔子说过：“温故而知新”。多年的初中英语教学使我认识到，任何一项语言知识的传授或能力的培养，不可能通过课堂上的45分钟完全巩固下来。如果在课后不对所学的知识进行及时的复习和巩固，那么，在课堂上学到的知识就可能逐渐淡忘，导致遗忘。由此可见，英语的课后复习是至關重要的，通过复习教会学生和遗忘做斗争。可以说，课后复习实际上是课堂教学的延续，是巩固课堂教学成果不可或缺的一个环节。多年的英语教学实践证明，只要 课后复习，督促学生及时复习所学过的语言知识，合理安排复习时间，就可以使学过的内容记忆长久，记得牢固，从而逐步提高学习效率和学习效果。



下面我就几个方面谈一下如何做好英语的课后复习和辅导

一、家庭作业的布置

在每节课上，老师要根据当堂的教学内容、教学目标和学生的实际情况，有针对性的、有选择的布置一定量的课外作业（家庭作业），要求学生按时保质保量的完成。这有利于督促学生及时复习所学的语言知识和语言技能，巩固所学的知识，也有利于朋友学生及时复习所学内容的良好习惯。



布置作业要注意一下三点：

1.作业要适量，不易过多

告别老师受传统的教学观念的束缚，每次都给学生布置大量的家庭作业，大搞题海战术。其实，这不仅不利于发展学生的智力和能力，反而会加重学生的课业负担和心理压力，不利于调动学生的学习积极性。因此，布置作业要少而精，要有代表性、有启发性又能体现教学重点。



2.家庭作业要口语和书面语并重

我们常犯的错误是，一布置作业就是书面作业，只注重笔头练习，而忽视口语练习。家庭作业要口语和书面语并重，听说读写兼顾。经验证明，学生的听说水平提高了，能带动读写能力的提高。



3.家庭作业应侧重英语基本技能的发展

个别老师布置作业时，往往使学生做一些知识性的、记忆型的简单练习。这种练习应该有但不能多。因为英语教学的根本目的是培养学生运用英语交际的能力，所以课外作业应以培养学生的交际技能为重。



二 课后辅导和补差




课后辅导和补课是教学工作的重要组成部分。如果说课堂教学是集体性的、集中性的教学活动，那么课后辅导和重点补差就是个体性、单独性的教学活动，而且又能弥补课堂教学不足。



辅导一般是以个别方式惊喜，老师和学生面对面、手把手地个别辅导，能够速见成效。这种方法既体现了老师对学生的关爱和殷切期望，学生也能认真听讲，疑点也就迎刃而解。



补课的目的要明确。补课时，应该突出难点，抓住重点。要帮助差生树立信心，激发他们的学习热情，鼓励他们迎头赶上。



辅导或补差还要注意一下几点。

1.不能加重学生的课业负担。辅导或补差都是针对个别学生进行指导、答疑。

2.不应该仅仅停留在语言知识上，还应该培养学生语言技能。要有针对性地堆学生进行学法指导。



3.课后辅导或补差要常抓不懈，不可时紧时松，抓抓停停。每次辅导时间不宜过长，以免影响学生其他的课程，造成学生的负担过重。那就事与愿违了。



总之，教学过程是一个系统的过程，包括知识的传授，课前预习，课堂教学，课后复习等诸多环节，二课后复习又是其中不可或缺的主要一环。只有通过复习，才能巩固所学知识，尽快提高学生的学习成绩。

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