一对一的概念

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一对一的概念》，欢迎阅读！

知识、习惯、方法3方面提高 授课、陪读、答疑3种教学方式

分模块：分析教材的重点、难点、新点、梳理知识脉络



分学科：分析主学科的关键概念和解题方法、构建学科知识网络

阶段强化：基础知识强化、专项技能训练、知识综合运用



考前冲刺：中考、高考的考点梳理，应试答题策略的学习和掌握，易错知识的强化训练

“1对1”个性化辅导模式实质上是一种“因材施教”的教学策略。模式的前提是，我们首先要承认学生间的个别差异，从学生的个别差异出发从而进行有针对性地教学。我国现行的中小学学校教育实施的是大班教学，1个老师要应对30-40名学生，老师教学只根据以往教学经验针对大多数学生做一个教案，往往忽略了学生的个别差异，会出现一些学生因遗漏部分知识点而“吃不饱”，不适应这种教学模式的学生跟不上的情况。这就为社会上的辅导机构提供了存在空间，但这些培训机构往往还是采取“小班教学”模式进行课外补习，只是将教学场地由学校的课堂“搬到”培训中心的教室，治标不治本。



而清大教育倡导的“1对1”个性化辅导就是致力于改变这种现状，把凭经验主义备课改为以学生为中心，根据学生的实际情况教学，使学生真正成为学习的主体。具体地来讲，“1对1”个性化辅导主要包括两点：个性化的教学模式和个性化的教务管理。教学模式上，采取“聘用重点学校的一线教师或清大专职教师单独教学、3-5人小组分层授课、名校学子榜样家教、一线教师全程陪读”的个性化辅导模式。在教务管理上，我们严格遵循如下程序：学生入学→咨询师制定个性化学习方案→优秀一线教师授课辅导→陪读老师全方位课外辅导→班主任跟踪反馈帮助学生养成学习习惯→心理咨询师帮助学生调整心态、缓解学习压力。这就是清大教育在经历七年探索后基本定型的“1对1”个性化辅导流程。



清大教育这种专业的“1对1”个性化辅导收费肯定不低，清大又是如何保证学生达到满意的培训效果呢？



我们现在有一套严谨而科学的流程来保证教学效果。学生入学前，我们的咨询师先对学生进行测评，根据测评结果制定一个系统的个性化学习方案，依照这个学习方案可以设置我们的培训目标，并以协议的形式匹配一线教师授课。学生在学习过程中如觉得老师不行或者自己跟不上，可更换老师，直到学生满意。此外，严格的“1对1”个性化辅导流程可有力保证提高学生成绩。每个孩子都有专门的陪读老师，确保跟进学习进度，思想上的细微变化我们也都能立刻感知。



更加关注学生中的“弱势群体”

现在社会办学力量不断强大，课外辅导机构也如雨后春笋般涌现，您认为，这种现象出现的原因是什么呢？



让每一个孩子的健康成长都是一个复杂的系统工程，学校、家长甚至社会都有着重要的责任，尤其是学校老师的教授、家庭的关心是其中不可或缺的部分。




我们的学生主要有以下几类：第一，需要提优的学生，这部分的学生在学校里的成绩一般比较靠前；第二，需要补差的学生。在今天，在很多学校里，大班化教学根本无法照顾到所有的孩子。每个孩子的学习能力不同导致了学习成绩的差距，但是大班里的老师是不能停下脚步等待的。同时，家长虽然无比关心孩子，但是大多数“心有余而力不足”。这体现在有些家长没有时间和精力来管孩子，而有些家长有了时间和精力，却找不到合适的方法和途径来管孩子。这两方面的原因综合起来，造成了学生中有一小部分“弱势群体”，他们的弱势表现在：孩子的成绩比较靠后，性格比较自卑，不善于发表自己的意见。但这些孩子，并不是因为天生比别人差，而是因为普遍没有打好知识基础，缺乏好的学习方法，或没有形成良好的学习习惯，只要将这块补起来，孩子的进步就会很明显。因此许多家长为孩子选择了课外辅导。



现在的教育给孩子很大压力，学生们白天在学校里上课，晚上和周末还要到各种机构进行辅导和强化，您是怎样看待这种现象的呢？



我一直都不是很赞成给孩子太大的压力，特别是现在看到才上小学的一点点小的孩子都要背着沉重的书包，更觉得孩子很痛苦。在孩子上中学之前，都是他的童年时代，这个时期很宝贵。有些家长为了攀比，让孩子出息，在孩子很小的时候就开始进行填鸭式教育，这种做法其实很不科学，孩子也不应该在那么小的时候承担家长过重的希望。其实在这段被我们称为“塑造期”的时间里，培养孩子良好的学习和生活习惯，进行情商教育远比逼迫孩子填灌知识重要的多。我们提倡“快乐学习”的概念，家长对孩子心理上的鼓励、帮助孩子养成“今日事今日毕”的习惯、让孩子学会计划和总结等，这些会比学习更让孩子受益终身。童年的时光那么短暂，就让孩子轻松享受吧。

五类学生适合“1对1”个性化辅导



清大教育这种“1对1”个性化精英辅导模式是否适合每位学生？您对北京即将接受清大教育的广大学生以及学生家长有什么建议？



“1对1”个性化辅导模式固然有其独特的优势，但在应试教育还占主导地位的今天，家长和学生在选择时，要根据孩子实际情况进行学习辅导。这也是清大一直在倡导的“因材施教”教育理念。资深咨询老师总结出以下五类学生可以考虑“1对1”学习辅导，我在这里送给每一个选择清大的朋友：

一、适合脑子聪明，学习能力强，但是没有养成正确合适的学习习惯和方法，缺乏足够的学习动机、自制力差的学生。这类学生对学习缺乏主动性，对知识的理解往往浅尝辄止，基础知识掌握不扎实，基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课，可能会因为老师的注意力没有在他身上而“随波逐流”，如果采取一对一的教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。



二、适合在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生。这类学生也可分为两类：一类是之前在低年级时是优等生，但随着升入重点学校之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成恶性循环，如果处理不好还可能会因学习压力大引起自卑、心理扭

本文来源：https://www.dy1993.cn/FntG.html