幼儿园大班幼小衔接《小学课程表》教案

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幼儿园大班幼小衔接《小学课程表》教案



1、理解课程表的作用，尝试看课程表整理书包。

2、初步了解小学生的课本内容，激发幼儿入小学的愿望。

活动准备：

幼儿操作材料、ppt

活动过程：

一、看小学生的书

1、老师带来一套书，我们一起看看有哪些？（语文、数学、英语、唱游、美术、自然、社会与品德）

2、这套书是谁用的？（一年级小学生）

3、九月份，我们就要上一年级了，每天上课都需要带这么多的书吗？

这么多得书全部放进书包，多重呀，你们有没有好办法，让书包变得轻一点。

4、老师有一个好办法，只要你每天和他见一次面，它就能告诉你每天需要带哪些书，它是谁呢？

二、解读课程表




1、这张课程表你看的懂吗？

2、看了这张表。你有什么想问的问题？

3、 一个星期上几天课？你从哪里看出来的？

4、这张课程表我们可以横看也可以竖看，横看是告诉我们上课的日期，竖看告诉我们什么呢？

5、星期一要上哪些课？一共有几节？这6节是怎么安排的？

6：游戏：抢答：星期三的第三节课是什么？等

小结：课程表真有用，上课要带什么书，看看课程表，心里就知道。

8、你们会看课程表整理书包吗？

三、幼儿操作。

1、今天，老师为你们准备一只模拟小书包和一些书的卡片，我们大家一起来看课程表整理书包，比一比、赛一赛，谁整理得又快又正确，好吗？

3、现在是星期一晚上，请你整理书包？（教师观察幼儿整理情况）

4、我们打开语文书，看看第一课教我们学什么？

5、现在是星期三晚上，请你们整理书包？

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