如何开展早期的音乐启蒙教育

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如何开展早期的音乐启蒙教育

音乐教育是开发儿童智力的最正确途径。1-2岁的孩子正处于听觉进展的关键期，而活泼好动又是孩子的天性。美丽的旋律、鲜亮的节奏不仅能激起孩子开心的情感，而且伴随着音乐让孩子翩翩起舞、引吭高歌使他充足的精力有了用武之地。因此早期的`音乐教育是符合孩子身心健康的需要。那么平日父母该如何来对他进行有意识的训练和熏陶呢?

首先，选择一些旋律美丽、节奏鲜亮、情趣健康活泼的中外优秀儿童作品，支配在孩子的日常活动中给孩子听，在优扬的音乐声中，孩子不仅能体验音乐的美感，而且音调的凹凸强弱、节奏的快慢，有利于进展其听觉力量，丰富想象力量，陶冶情操，培育美妙的心灵。 其次，常带孩子欣赏各种儿童音乐节目，让孩子观看他们的唱歌、跳舞、弹奏乐器的动作，通过视觉的留意和观看获得对音乐的感性熟悉。

再者，随着孩子语言力量、理解力量以及仿照声音力量的渐渐增添，让他开头仿照着一起唱。可以让孩子跟着磁带唱，也可以妈妈教他一句一句地唱，从简洁的儿童歌谣唱起，渐渐要求他发音精确、吐字清晰。

此外，启发孩子在听音乐的同时绽开丰富的想象力，边听音乐，边进行动作仿照，随着歌声的内容仿照各种动作，如小鸟飞、青蛙跳、开火车、摇小船等。

总之，在婴幼儿时期父母要有意识、有目的、有打算地让孩子



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渐渐学会听、唱、观赏音乐，使孩子对音乐布满爱好，这不仅对儿童早期智力开发有着特别重要的作用，还为孩子成年后的音乐文化修养奠定良好的基础。

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