sas系统辅助教学的实践与体会

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sas系统辅助教学的实践与体会

有这样一种软件叫sas系统，它用于教学改革，很多年前我也接触过这个软件。这次机会能够用到它也让我体验到了这种软件的魅力，同时也看到了自己在教学方面的缺陷，现在就我所了解到的情况，做如下分析。

在这个过程中我认识到只有按照教学的要求、根据自己学生的特点制定相应的计划，做到循序渐进才能让学生对软件的运用由浅入深、由表及里、由易到难地进行掌握。我所教的班级现在共有学生八十人，在三年级的时候我已经教他们利用sas系统来教学了。每次听课后我都会找时间和学生交流，通过交流和观察我发现一般学生能够做到以下几点： 1、可以把整个软件安装到电脑上，并能自由地调出它的菜单栏； 2、熟练使用软件内各项功能； 3、具备了一定的分析问题和解决问题的能力； 4、能基本的分析实际教学中遇到的各种情况； 5、可以进行知识拓展。其中第四条是最重要的。由于我是一个新老师，在教学中还存在着一些问题，比如：知识拓展过于死板、学生动手操作的机会较少等等。

“没有规矩不成方圆”，为了教好我所教的班级，我制定了相关的计划，主要是以下两个方面： 1、通过分组教学使每个学生都能达到上课的要求； 2、通过分层教学让优秀的学生脱颖而出。 “大家好才是真的好”，我首先从我班的第一组开始抓起，开始我选取了四名比较听话的学生为组长，分别负责这四门课的学习。在经过了一段时间的磨合之后，又增加了几名小组长，同时给他们加压



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力，使他们可以独立承担四门课的教学任务。这样既可以锻炼学生的能力，同时还可以提高学生学习的积极性，当然教学效果也是非常明显的。在增加小组长的同时，还给他们布置了相应的任务，例如：学习sas系统的基础部分，学生每天必须完成“视频欣赏”和“生字录入”两个任务，每周考核一次。除此之外，还要求他们在学完之后做“趣味问答”和“找茬游戏”等活动。

上完了今天的课，回想自己的这段实践与体会，我感觉自己得到了很多的收获，不仅仅是简单地应用sas系统去授课，而且在一定程度上改变了传统的教学模式。通过这次实践，也让我认识到了自己在教学方面的不足。但是，我相信，只要坚持教学改革，不断反思，虚心向老教师请教，我会在教学这条路上走的更远！

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