恒济小学2013年工作总结

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恒济小学2013年工作总结

2013年，我校在县局的正确领导下，坚持以党的十八大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，不断抢抓发展机遇，全面实施素质教育，努力推进精致管理，学校办学质量有效提升。

一、抓好队伍建设，提高育人本领。

1.抓好班子队伍建设。一年来，学校领导班子成员要牢记"奉献、团结、高效、开拓"的工作作风，做到分工明确，责任到人，团结合作。校长潘建斌同志一心扑在工作上，忠于职守，处处严于律己，冲锋在前，为全校职工作出了表率。

2、抓好教师队伍建设。学校本年度坚持 “提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”的目标，重点抓好以下四个方面：

一是加强教师思想道德教育。学校坚持党员活动日与教师政治学习制度不动摇，认真组织全体教师学习党的十八大和十八届三中全会精神，不断提高广大教师的政治素质，不断增强了教书育人的使命感和责任感。校内涌现了一大批敬业爱岗的模范典型。主办会计戴礼刚工作任务重、头绪多，经常加班加点，但从不讲条件，只讲奉献；乔锦喜同志身患风湿性关节炎，特别是冬天在行走困难的情况下，每天坚持到校，今年儿子结婚都未请一天假；老后勤主任李正荣同志年近60岁仍坚守在一线，尽心尽职地为全体同志做好服务。

二是加强教师作风建设。学校积极开展“三凭三自三满意”和“五比、无看”（ 比工作纪律、看职业责任心；比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识）等主题教育活动和“三评”活动，不断提高学校在广大干群和家长中的满意度。同时不断排查师德师风方面的不足，不断加大师德形象和以教谋私、有偿家教的整治力度，大力弘扬正气，聚集正能量，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

三是加强名师工程建设。学校为了引领青年教师成长，不计成本，积极鼓励外出学习和进修，努力使他们长见识、练本领，今年周红燕老师被评为市英语学科教学能手。同时学校充分发挥市、县教学骨干的引领作用，每学期都开展校内课堂教学展示活动，每人结对带徒，实施捆绑考核，使更多的青年教师能脱颖而出。

四是加强班主任队伍建设。本年度学校坚持每月召开班主任例会制度，通过主题学习、研讨会、座谈会等形式，努力打造一支精干实效、开拓进取的班主任队伍。六（3）班主任戴海燕同志，能充分发挥班级干部作用，让孩子们自主管理，取得良好的效果；一（3）班主任陈晶晶老师对孩子们充满爱心，时刻关注每一个学生成长，深受广大家长的夸赞。

二、深化养成教育，焕发德育魅力。

1、抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。年初学校制订《恒济小学养成教育实施方案》，坚持分年级段每月一个训练重点 ，努力形成系列化。同时展开督查和评比，班级层面开展“六星”评比活动，实行每周一评；校级层面坚持逐日考核，每周公布，每月在班级评比的基础上，评定学校每月“校园之星”，并对事迹张榜公布，每学期学校评定“十佳小龙人”。学校为了巩固养成教育成果，开展“家庭养成”教育活动，定期下发告家长书和问卷调查，及时了解学生在校的动态，努力追求最优化的教育效果。四（1）班学生苗心雨被评为县“美德少年”。

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2、抓好学生文明礼仪教育。本年度我校继续把学生文明言行养成作为学校德育工作的重点，学校编印了“文明礼仪三字歌”，要求各班组织学生认真学习并遵照执行，使文明礼仪要求深入人心，同时开展文明班级流动红旗制度，做到每月一评比，加快了文明班风和校风的形成。

3、抓好校园文化建设。学校切实制度2013年文化建设方案，在打造外部文化熏陶学生的基础上，积极开展“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“金色十月”等爱国主义、传统美德教育活动。充分利用晨会、班队会，加强“五心”教育，从小培养学生报效祖国的远大志向。同时开展读书节活动，建设书香校园、书香班级，让学生接受优秀传统文化教育。

4、寓德育于各学科教学之中。一年来，在通过“两会”和重要节日开展养成教育的前提下，学校要求认真上好品社课、班队活动课。狠抓学生学习习惯养成和学法指导工作。引导学生养成思考、探索、合作和质疑的良好习惯，以及注重积累、乐于自学、勤于操作的优良品质，以促进教学质量的提高。

三、立足常规管理，强抓教学工作

一年来，学校坚持教学工作这个中心，通过实施“五抓”，实现向管理要质量，向课堂要效益。即：以抓常态教学为基本，以抓教研为依托，以抓教研组建设为载体，以抓备课组为纽带，以抓研究课堂教学为突破口。

1、加强教学常规管理，严格按照县教研室和学校下发的文件与要求，切实规范广大教师教学行为，强化教学过程监控，本年度除每学期中、末两次集中五认真检查外，做到细化检查项目，分别开展作业、作文、备课、辅导等专项检查，每次检查都进行认真总结，对出现的问题，实施跟踪管理，直到整改到位，这些新措施的实施，有效促进了教师教学行为的规范化。

2、加强质量监控。本年度学校除两次期末测试外，每学期分别进行两次单项调研，每次认真研究分析，力查问题，及时整改，促进了教学质量的提升，也为老师年终业务考核提供详实的依据。

3、强化课堂教学研究。在学校教导处、教科室的带领下，紧紧围绕“打造高效课堂，把课堂还给学生”这一主题，加强对问题导学制模式的研究。每学期都展开“青年教师同题异构比赛”、“骨干教师课堂展示”、“教学管理人员课堂展示”、“教学基本功比赛”等活动，把全体教师的兴奋点聚集高效课堂，切实改变理念，真正以学生为主人，把课堂还给学生，让每位学生成为课堂的主人，让学生爱学乐学。年内在县举行的教学活动中有6位同志获等级奖。

4、抓好毕业班的教育教学工作。一是组织毕业班老师不断学习新理念，研讨教学工作新思路。学校每学期都召开两次毕业班质量研讨会；二发挥团队智慧，毕业班教研组定期活动，大家互相交流教学体会，取长补短；三是夯实基础，强化训练；四是加强家校联系，每学期召开一次家长会，为学生创造和谐的成长环境。

5、推进体艺“2+1”工作。学校深入开展阳光体育活动，在正常上好两操的前提下，每年举办一次体育节，积极做好学生体质健康测试工作，年内在全县举行的小学生篮球比赛中我校代表队荣获全县第五名，在县田径运动会中也有8名同学获奖，为了做好艺术教育工作，学生成立校级和班级社团26个，并正常开展活动，上半年也举行了艺术节，在“六一”汇演中，我校两个节目均获县一等奖。

6、加强双语阅读工作。本年度学校十分重视双语阅读，定教师、定时间，图书室正常开放，班级图书角正常使用，学校也相继举行了读书节和英语节活动，

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