学前教育独立价值失落与回归

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学前教育独立价值失落与回归

田涛;吴定初

【期刊名称】《中国教育学刊》 【年(卷),期】2013(000)004

【摘 要】学前教育的独立价值是学前教育在整个教育系统中不依附于其他层次和类型的教育而独立存在的价值,它表现为促进幼儿在学前教育阶段适宜的个性化发展.然而,在我国当下的学前教育实践中存在着若干独立价值失落的现象.要促使学前教育独立价值回归,我国既需要加强学前教育理论与实践的探索,又需要强化学前教育政策与制度的保障. 【总页数】4页(P33-36) 【作 者】田涛;吴定初

【作者单位】四川师范大学教育科学学院 四川成都 610066 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】

1.从新课改看基础教育“独立价值”的回归2.学前教育专业课程模块教学效果的路径回归检验——以鞍山师范学院学前教育专业为例3.从新课改看基础教育“独立价值”的回归4.多重夹击下的失落与另类生存——看李安“家庭三部曲”中传统文化的失落与回归5.小学教育回归淡定需重塑独立价值

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