小学田径社团活动的不足与改进

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小学田径社团活动的不足与改进



田径社团活动的不足：

1、活动过于单一。由于高中生课程繁多，学习量较大，没有多余的时间去思考与开展多种多样的体育社团活动，加之高中生缺乏必要的组织能力与管理能力，生活经验不够丰富，创造力没能完全激发，因此，他们不能合理有效地管理。

社团开展多样化的社团活动，造成社团活动的单一化，弱化了学生参加体育社团活动的兴趣，学生的积极主动性不高。此外，部分学校对于高中社团活动的开展重视度不够，教育观念还没有完全转变，教育理念仍以学习为主，忽略了社团活动的重要性，没有重视社团活动多样化地开展。

2.缺乏体育器材，场地受限。近年来，部分学校扩大了招生，而没有修建新的教学楼，已有的场地已不能满足体育社团活动开展的需要。同时，有的农村学校资金短缺，无法承受体育器材的费用，阻碍了体育社团活动的开展。

3.师资力量严重匮乏，结构单一。由于有些学校不重视体育的发展，学校的体育教师数量明显不足，而高中生的组织能力有限，体育社团的管理工作还得依靠教师的指导与培训。同时，体育教师的专业水平结构过于单一，通常是以篮球与田径为主，满足不了体育社团活动开展的需要。


改进：

针对体育社团活动中存在的问题，学校的教师与管理人员要起到引导作用并给出相应的解决。

1.规范健全管理与制度，促进体育社团活动顺利开展。学校要开展合理有效的社团活动，丰富学生业余活动内容。学校建立社团时，要制定相应的管理规章，设立有效的组织机构，健全社团制度，落实各个部门的职责，为体育社团活动的有序开展打下坚实基础。高中体育社团要结合本校的实际情况开展有特色的社团活动，激发学生体育学习的兴趣爱好，充分发挥他们的个性特长。在高中体育社团活动的具体开展中，社团组织要重点考虑校团委的要求，对社团活动的布置与调整做出合理安排。为确保体育社团活动的有序开展，学校应当制定相应制度，防止教师占用学生的业余时间，影响正常的教学秩序。同时，教师要清楚地明白学生才是体育社团活动的主体者，教师只起指导作用，活动应由学生自己组织与完成，教师只在必要的时候给出相应的解决措施，辅导学生有序地开展社团活动，培养他们的组织能力，为以后的学习打下坚实基础，为社会培养管理型人才。

2.丰富体育社团活动，增强学生的体育兴趣。开展体育社团活动的目的是丰富学生的生活经验与人生阅历，拓展学生的视野，促进他们全面综合地发展，为社会培育适应型人才。现阶段的社团活动形式过于单一与呆

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