自然拼读法在小学英语教学中的应用刍议

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自然拼读法在小学英语教学中的应用刍

议

摘要:作为基础教育的重要学科，英语作为一门重要的学科，可以为广大学子在未来的学习和就业打下坚实的基础。因此，英语教学在小学就显得特别重要。从小学英语教师的实践来看，有些小学生在拼写上有一定的难度。这不但会加大学生学习英语的难度，也会使学生的英语成绩无法提升。对此，小学英语教师更应改进和创新自身的教学方式，以便学生学习英语更加容易。本篇文章就是从小学英语教学中自然拼读法的应用意义入手，以此来寻找出此种方式最佳的应用策略。

关键词:小学英语；自然拼读法；应用 引言

在小学生学习英语的过程中，自然拼读法能够发挥较大的作用。小学英语教师通过此种教学方式，能够使自身的教学质量有所提升，也能够最大程度地激发出学生的学习兴趣。在实际的英语课堂教学中，若教师只让学生死记硬背，不仅会让学生不能真正理解到单词中所表示的含义，还会降低学生的记忆力。

一、自然拼读法的应用含义

当学生了解并掌握到自然拼读法的方法与技巧，不但能顺利开展课堂朗读，也能让每个学生在互动中具有良好地沟通与交流。这会使教师的教学模式变得更加丰富，也会使教师的教学效率得到提升。此外，自然拼读法打破了我国传统的英语教学模式。利用此种方式，学生能够掌握到类似母语的英语学习规则。学习了此种方式后，学生在记忆英语单词时就无需硬背。例如，当学生记忆"crayon"这个单词时，教师首先要让学生学会单词的发音规则，并加深学生对此单词的印象，以此来让学生能够拼读出此单词。自然拼读法可以改变传统教学模式的乏味与枯燥，激发出学生的学习兴趣，这是此种方法最明显的一个特点。若小学英语


教师能熟练运用好自然拼读法，则既能够让学生明白英语属于表音文字，也能够培养学生的音素意识。

二、自然拼读法在小学英语教学中的运用途径 （一）自然拼读法运用——拼写教学

学生在拼写英语单词时应能够熟练地运用自然拼读法。这样不仅可以让学生在记忆英语单词时，摈弃传统的记忆方法，也可以逐渐培养出学生的英语学习能力。而当学生的英语成绩有所提高之后，学生对英语这门课程的浓厚兴趣和自信也会逐渐地被激发起来。若想在拼写英语单词时熟练使用自然拼读法，则需要主要以下三点:第一，听音的训练。这一步主要是让小学英语教师在讲授一个词汇时，利用口读或录音回放的方法将词汇重复读出。由此来确保学生明白此词汇的各个音节的发音。因此，在此过程中，小学英语教师应将单词的朗读速度调整为由慢至快、由快至慢，再按照这个节奏进行反复朗读。第二，辨音。对于多个音节的英语单词来说，其往往包含多种因素，且多音节单词的某些部分会十分相似。而当学生听到这种类型的英语单词时，就会产生混淆。

（二）自然拼读法运用——阅读教学

不管是老师，还是学生，在小学英语的阅读部分，都应该引起足够的重视。原因无他，若学生只会英文单词和字母，那么可学习的内容就较少，教师在讲解时也会极其枯燥乏味。因此，小学英语教师务必要适时修改和创新相应的课程。对当学生足够掌握英语字母与单词时，教师必须要开展英语阅读教学。在阅读教学过程中运用自然拼读法，不仅能够提高学生的词汇拼读能力，而且还能够提高学生对自然拼读法的运用。也因此，小学英语老师可以在课堂上预留约五至十分钟的时间，让学生阅读一些简单的英语文章。而这之前学生已经有了充分的拼读训练，所以也不会有不能够拼读的单词。教师也可以在此过程中为学生播放相关的音乐或短片，学生便可以在视觉、听觉都调动的情况下，逐渐理解到文章的意思，进而激发出学习兴趣。

（三）科学、系统的拼读教学材料体系的选取


为了确保自然拼读教学能有系统地进行，小学英语教师必须重视所用材料。教材必须要符合学生的学习规律，具有科学性。例如，在学生学习英语字母时，传统教材是以正常顺序来对字母进行排列与讲解。而自然拼读教材则是以字母在单词中的出现频率进行排列与讲解。将字母的顺序进行调整，则能使学生在学习后，可以尝试拼读出与之相关的单词。学生也就能在这个过程中，既感受到拼读的乐趣，又加强了学习英语的效能感。除此以外，当学生对字母或者字母组合的具体发音有所了解与掌握之后，并不代表学生已经完成了自然拼读法的学习，而是应该做到持续地拼读练习。此时学生便能够通过后续的巩固练习，加强对自然拼读法的熟悉与运用程度，进而形成良好的英语学习能力。因此，小学英语教师在这个过程中要特别注意，不能让学生只学习自然拼读法的相关规则，更要督促学生课后的练习和巩固。只有这样，才能使学生对自然拼读法的印象更加深刻，不会轻易遗忘，才能更好地帮助学生将自然拼读法的知识转换为属于其自身的拼读能力。

结语

综上所述，在小学英语教师开展具体的课堂教学时，若能熟练运用自然拼读法，不但可以规范学生的英语发音，也可以使学生的英语应用能力有所提高。所以，英语老师在运用自然拼读的时候，一定要根据学生的具体情况，对自己的教学方法进行改革和创新，努力地营造良好的教学氛围。只有这样，才能最大程度地发挥自然拼读法的作用，切实地保证学生的英语成绩逐渐提高。

参考文献

[1]操晓娟.自然拼读法在小学英语教学中的应用刍议[J].考试周刊,2019(69):99.

[2]邹飏.见词知音,听音拼词——刍议自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].新课程·中旬,2017(10):100.

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