(幼儿学前教育) 简笔画形象创编 教案

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第四章 简笔画 第八节 笔画形象创编

教学目标：

通过目识、心记、手写等综合活动, 促进学生对植物、动物、人物的体验与感受，同时了解在创编中的步骤

教学重点： 简笔画创编的方法 教学难点：

植物、动物、人物等形象的简笔画形象创编 教学时数：2学时 作业：

完成一幅成语、儿歌故事创编

1.用最简练的线条画出物体的形象特征 2.所画形象能表达简笔画的特征 画纸要求：16k练习册

教学建议与反思：

在新课程标准的出台和实施之后，简笔画以它独特的艺术形式和特点，将发挥其他艺术形式不可替代的作用。简笔画形象的创编是动手动脑为一体的训练活动，能够增强学生美术素养和陶冶高尚的审美情操的培养。

教学过程： ●导入课程

提问简笔画中“人物和动物〞类形象的特点和本卷须知 1.简笔画创编

简笔画创编是在具备了一定的绘画水平后进行的一种绘画创意。 2.简笔画创编的方法 ●构图

在简笔画创编中，是要依据要求来创编，构图的全然任务是把形象组织成一个统一而和谐的整体，更确切的说，确实是画面结构。 ●要紧形象多安排在画面的中间位置 ●陪衬物要表现的充实、认真


●远景要简单、概括，处理要模糊 3.简笔画创编的内容与形式

简笔画创编一方面要求题材、主题的新颖；另一方圆也要在表现形式、技巧上有所变化，到达内容和形式的统一。点、线、面是描绘简笔画的全然形式，是艺术的表现语言，通过点践、面的表现形式能够表达事物的内涵。 4.简笔画创编的造型方法

简笔画创编小仅要简练、概括地把握造型方法，还要结合题意，寓意于形能够用全然形概括物象。

●用全然型概括物象 ●抓住特征进行夸张

●

动。

●

拟理

人化处态变化

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