幼儿园科学绘本的选择与运用

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幼儿园科学绘本的选择与运用

作者：李庄园

来源：《科学大众·教师版》2019年第07期

摘 要：近年来在绘本图书中，有一类科学绘本越来越受到教育者的重视和喜爱。科学绘本是由创作者专门为儿童设计的，将科学知识蕴含在图画与文字中的绘本。科学绘本中包含了自然科学和社会科学多方面的内容。 关键词：科学绘本; 选择与运用

中图分类号：G612 ; ; ; ; ; 文献标识码：A ; ; ; 文章编号：1006-3315（2019）07-098-001 随着幼儿园教育方式越来越多样化，科学绘本在幼儿园教学过程中也频频出现，在幼儿园科学教育中发挥着其独特价值。 一、科学绘本的选择策略

幼儿教育的主体是幼儿，一切要以幼儿为本，因此科学绘本选材的基本原则是尊重幼儿，在幼儿兴趣点的基础上进行选择。 1.根据作者和出版社等选择优秀的科学绘本

科学绘本中包含着自然科学领域知识的图片和文字，因此科学知识的严谨性和正确性十分重要。在教师对科学绘本了解较少，不知如何选择的情况下，选择优秀的作者、出版社，能够过滤掉粗制滥造的绘本。比较著名的科学绘本如韩国的《蒲公英科学绘本系列》，日本的《加古里子科学绘本》，法国帕斯卡尔·艾德兰《我的小问题》系列科学绘本，台湾地区的《小牛顿科学馆》等等，这些科学绘本不仅幼儿感兴趣，有时候大人们一样也能看得津津有味。

2.根据幼儿年龄行为发展选择适宜的科学绘本

不同年龄段的幼儿适合不同绘本。3岁左右的幼儿适合情节简单，画面生动有趣的绘本，如《爱吃水果的牛》，虽然故事性略多于科学性，但画面色彩鲜艳、人物生动有趣，符合小班幼儿阅读需求;到了中班4岁左右的幼儿，开始对自己的身体产生好奇，则《身体有个小秘密》《我们身体里的“洞”》《小威向前冲》等都是很好的选择;对于5到6岁的幼儿，可以提供成套的系列科学绘本，故事情节和画面更加丰富和复杂，更能满足他们日益增长的求知欲和好奇心，如上文所提到的《小牛顿系列》《蒲公英系列》等都很适合。 3.根据幼儿园主题活动选择贴近主题的科学绘本

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