教室

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中原街小学集体备课

《教室》

主备人

张会芳

二度备课



审核人



教学目标:

1．在熟悉的生活情境中，进一步体会前后、上下、左右的位置关系。 2.运用所学的前后、上下、左右描述生活中物体的位置关系。 3.通过学习感受前后、上下、左右与生活的紧密联系。

教学重点: 在熟悉的生活情境中，进一步体会前后、上下、左右的位置关系。 教学难点: 运用所学的前后、上下、左右描述生活中物体的位置关系。

教学设计

一、活动一：组织学生观察“教室”挂图。

1、小明和我们一样大，是一名一年级的小学生，他在另一个学校上学，你们想不想看看他的教室是什么样子？（出示“教室”挂图）

2、你认为他的教室怎么样？ （干净、整齐、有电视……）

3、和我们的教室比一比，有什么不一样？

4、想像自己站在图中，面向黑板，请你说出物体的位置。教室的前面是块黑板，黑板上面有红旗，红旗的两边有字，在我的左边有窗户，右边有门，我的后面……

二、活动二：说说自己的教室

1、同学们坐在自己的位置上，看看教室的前面有什么？后面有什么？（前面有黑板、红旗、讲桌、老师…

2、再看看教室的左边、右边分别有什么？（左边有窗户、暖气……右边有……）

3、教室的上面、下面各有什么？（上面有天花板、吊



二度备课


中原街小学集体备课

灯……下面有地板……）

三、活动三：说说自己的家

按一定的顺序说说你的家里的物品是怎样摆的？（同桌互相说，指定几名学生给大家说）

四、活动四：说说你的文具盒

指一指，说一说你的文具盒的上下、前后、左右6个面。 五、活动五：

指定一个座位，请同学们说说从讲台到指定座位的路线，怎么走？有几条？

六、活动六：画一画 教材69页 练一练第2题 板书设计： 教 室

课后反思：

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