“小组互助学习”成就高效课堂

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“小组互助学习”成就高效课堂

董沛美;孙夕勇

【期刊名称】《新校园（学习）》 【年(卷),期】2012(000)001

【摘 要】一、目前课堂教学中存在的问题rn1.课堂上教师的教远远大于学生的学.按理说,教学是教师的教加上学生的学才叫教学,但在实际教学中,却只见教师的教,少有学生的学,教师的教所用的时间远远大于学生的学所用的时间.教师唯恐落下知识的边边角角,唯恐讲少了教不会学生,而忽视了学生学习的积极性、主动性的调动,学习动机和学习兴趣的激发.这样一来,教学就变成了教师的教了. 【总页数】1页(P164) 【作 者】董沛美;孙夕勇

【作者单位】诸城市第一初中,山东潍坊262200;诸城市龙源学校,山东潍坊262200

【正文语种】中 文 【相关文献】

1.利用小组互助合作学习提高学习思想品德效率2.精心营造学习氛围 成就语文高效课堂3.高效课堂下小组互助合作学习的探究4.例谈初中英语“三步五环节”小组互助高效课堂教学模式的实施5.基于小组互助学习的小学数学深度学习模式构建

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