《打造儿童阅读环境》读后感1000字

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《打造儿童阅读环境》读后感1000字

《打造儿童阅读环境》读后感1000字：

《铸就儿童阅读环境》一书讲述了该如何正确打造出一个适合于儿童阅读的环境的方法。从书中的例子可以看出我们中国对于课外阅读的实施比时间要晚，当然，国外关于阅读的实施方法也有很多值得我们参考。前些年国家读书统计数据表明，我国国民坏习惯养成自主阅读习惯的阅读率很低，所以说，一个人的阅读习惯养成是需要从小就进行渗透和培养的。

那在《打造儿童教程环境》一书中，里面有提到一些实际的问题，例如，如何选择阅读环境、如何选择图书、如何进行阅读督促，甚至包括书籍的摆放等具体问题。接下来，下我就几点来说下我读过这此书的感受。

一、营造优良的儿童阅读环境。

我们作为一名教师内心渴望为所有的学生提供良好阅读环境条件，让教师在合适的环境里，有着最美好的乐读的心境，从而由内而发的主动地去阅读，那么这样学生就很容易乐在其中。当然最理想状况，应该是看孩子可以随时找到他们要是看的书，并在他们需要的时候，可以顺利地拿到想要的书。那么爸爸妈妈在校时间我们如何给孩子营造温馨宁静的阅读环境呢？学校的阅读氛围在学生的阅读生活中起到了“润物细无声”的独特作用。如：校园里学生能在楼梯角落中、院子里的树荫下、花朵旁去读果实自己喜爱的图书，味道肯定就会不一样。全校人人几乎在安安静静上学地读书，那轻轻地翻书声是校园里最美的乐章。每个教室里也都有属于自己的图书角，孩子们可以若是随时去取书去教程，这样就给学生一个“图书室就在身边”的感觉。



二、进行阅读指导


只有喜爱背诵的孩子，才能享受到阅读带给他们的快乐，使阅读成为一种愉快的享受过程。因此，语文教职员教师怎样努力学生去读书，去选书，如何读整本书就显得很重要。如果要想孩子养成每日阅读的良好习惯，也必须得到有阅读经验的大人在一旁协助，让学生觉得阅读根本不是一件很难的事情，它很容易，甚至让人沉浸其中无法自拔。

作为阅读路上的盖基，作为老师更不该多读书，读好书，做学生行为上的榜样，可以在教学活动上之上可以大声为孩子读书，起到示范作用。每天早读陪同孩子们大声朗读以开启的学习，或许在这样的周围环境下，养成孩子的阅读兴趣就会慢慢培养起来。来达到“桃李不言，下自成蹊”的效果。而在周末时间，孩子在家时，家长们也应该在闲暇时间鼓励孩子去阅读，陪同孩子一起体验阅读的乐趣。 三、保证阅读时间。



一位诗人说：小时候不是一个静止的房间，它是一段有浪漫到精确，由粉红到天蓝的单色阶梯。低年级和中曾高年级，就会像是两个截然不同的世界。而每个孩子的童年甚至都只有一次，作为一名老师，需要用心打造孩子们喜欢的阅读环境，给他们创造一个良好的阅读生存环境。孩子们是一定会爱上圣塞雷县阅读的！

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