基于“马工程”教材的社会心理学课程思政探索

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基于“马工程”教材的社会心理学课程思政探索

张霞

【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2022()49

【摘 要】“马工程”《社会心理学概论》教材具有进行课程思政建设的天然优势,开展课程思政是落实立德树人根本任务,实现全程育人、全方位育人的有效手段。研究对基于“马工程”教材的社会心理学如何开展课程思政进行了相应的探索。教学内容上,围绕人才培养目标挖掘课程蕴含的思政元素,将其与专业教学有机融合。教学形式上,有针对性地运用直接引导、案例教学、小组讨论、启发教学、角色扮演等多种教学方法融合在专业教学和思想政治教育的全过程中,实现课程思政在教学各环节的全覆盖。 【总页数】4页(P94-97) 【作 者】张霞

【作者单位】广东财经大学人力资源学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G641 【相关文献】

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实践——以“机械制造工程师”课程为例5.基于典型思政元素的“工程制图”课程思政改革与探索

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