《沧州市初中生课外阅读推荐书目》及其解读

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《沧州市初中生课外阅读推荐书目》及其解读

关于课外文学作品阅读，其重要性大家已经达成共识，无须赘言。但是初中生应该读哪些书？读多少书？为帮助沧州市中学语文界解决这一问题，我们制定了一套《沧州市初中生课外阅读推荐书目》。

我们推荐的依据是什么？我们先来看看课标的规定与要求。

《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：

童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等； 寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等； 诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；

长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；

当代文学作品，建议教师从"茅盾文学奖"获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；

科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

我们为什么推荐40部（篇），为什么推荐这40部（篇）？课标就是最大的依据。课标列出的10部名著是必选的，它们是国内5部：现代小说《骆驼祥子》，现代散文集《朝花夕拾》，现代诗歌集《繁星·春水》，古典小说《西游记》《水浒》；国外5部：英国小说《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》，法国传记《名人传》，苏联小说《童年》《钢铁是怎样炼成的》。

但只有这些显然无法达到课标要求的400万字。孩子们还需要读其他的书刊。而我们这套书目是从文学、科学、人文三个方面进行遴选的。

提高文学素养必须阅读文学书籍，特别是名著。这套书目共包括文学作品13部。其中包括《穆斯林的葬礼》《平凡的世界》这样的茅盾文学奖获奖小说，也有近年来发表的《目送》《追风筝的人》《幸福的七种颜色》《雨季不再来》这样的散文小说名作，也选入了《城南旧事》《俗世奇人》《文化苦旅》《阅微草堂笔记》《培根随笔》《泰戈尔诗选》6部作品，作为教材篇目的延伸阅读，还选择了《红岩》这样一部爱国主义教育方面的经典名著。

为什么还要选科学方面的书籍呢？科学实际上是一种思维方法，一种生动的、不断变化的对世界的看法。对于初中学生而言，思维习惯与看待世界的态度的养成不仅能开启不同的视角与旅程，同时也对包括语文在内的各科学习大有帮助。所以《不知道的世界》《数理化通俗演义》《从孙子的神奇妙算谈起——数学大师华罗庚献给中学生的礼物》等6部科普著作得以入选，内容涵盖了数学、物理学、生物遗传学、天文学等学科，而作者也都鼎鼎大名：


我国著名科普作家华罗庚、金波、梁衡，美国科普作家阿西莫夫，物理学家霍金更是家喻户晓。这些作品的文字既有文学性，又有科学性，适合初中学生阅读。

而人文素养的提高，则对于语文学习乃至于学生健康人格的形成都大有裨益。这一点，教育界的大家们基本都形成了共识。七年级，我们选择了两部通俗历史类著作《上下五千年》《大明王朝的七张面孔》，使学生一方面能够了解中国历史的基本脉络，另一方面也能对特定历史时期的一些人物做出科学的评价。《中国古代神话》《中国古代寓言选》《古希腊神话与传说》《中国古代文化常识》《居里夫人传》《苏菲的世界》等历史、文化、政治、哲学类作品则根据其难易程度分别选入了三个年级来阅读。

同时，我们在遴选时还本着兼顾中外、古今及各种文体的原则，限于初中生的文字阅读水平，以中国现代作品为主，在课标规定篇《西游记》《水浒》之外，还选入了《阅微草堂笔记》这样一部中国古代文学著作，另外选入外国作家作品14部，同时还选择了刊物2种：上海版《少年文艺》和《作文与考试》（初中版），作为大部头作品的有益补充。

我们在选书过程中，尽量做到同一类型的书选择最经典的、流传最广的，同一作品选择最权威的出版社的出版物。在这一过程在也参照了一些专家、同仁的意见。书目见附表。

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