人教版六年级数学下册《利率》教学设计

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《利率》教学设计

学习目标： 1、了解一些有关利率的初步知识，知道本金、利息和利率的公式，

会利用利息的计算公式进行一些简单的计算。 2．通过对储蓄的认识，体会储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

学习重点： 理解“利率”及其相关概念的含义，并能进行应用。 学习难点： 将“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

教学准备： 课件。 教学过程： 一、预学

1.复习导入：(1)李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？ (2)李阿姨决定响应国家号召，把暂时不用的钱存入银行储蓄起来，你知道相关储

蓄方面的知识吗？

2.自主探究：自学教材完成。

（1）什么叫利息？

（2）什么叫本金？


（3）什么叫利息？ （4）怎样求利息？

二、互学

1.合作交流自学内容。

2.完成下面题目。 （1）李阿姨将10000元存入定期1年，年利率3%，一年后银行应支

付李阿姨利息多少钱？

（2）自主完成教材例4. （3）做一做。2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利

息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？

3.小组代表全班展示交流。

4.师生互动质疑。 5.教师点拨。

三、评学

1.评价。

2.小结。 （1）.本节课学习了哪些知识？

（2）你有什么收获？

3.拓展练习。 （1）在过年的时候你收到过压岁钱吗？如果把这些压岁钱存起来，你打算怎么存，到时会得到多少利息？你准备怎么使用？

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