小学英语新外研版(一起)一年级上册M2U1教案

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小学英语新外研版（一起）一年级上册



教材内容

Module2 Unit 1 What’s your name?的学习任务是：能用good morning与同学、老师打招呼；能用 What’s your name? My name is…询问并回答对方姓名。

教学目标

1． 知识目标：能读morning, good morning, , bird.

2． 能力目标：能用good morning与同学、老师打招呼，能用 What’s your name? My name is…询问

并回答对方姓名。

3． 情感目标：培养学生学习英语的兴趣，培养学生与人打招呼的习惯。



教学重难点

重点：

让学生能够听、说、会读单词good morning，what, your, name, please等。 难点：

1.单词morning的发音。

2 .在日常生活中能用good morning/afternoon 与同学、老师打招呼，用What’s your name? My name is…询问并回答对方姓名。

点读笔、头饰、面具、单词卡片等 新授

课时安排

教学过程

第 1 课时

上课时间

年 月 日

备注

教学准备 课型

Step1 Warm-up (1) 唱“Hello”歌

(2) 师生互相问候Hello! /Hi!

(3) 学生将胸卡戴在胸前,分别起立做自我介绍。如: a. Hello, I’m Mary. b. Hi! I’m Peter. Step 2 Presentation

(1)用点读笔、单词卡片学习新单词。

(2)老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字,速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name? (用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给他/他小奖品,以次鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My name’s….回答问题。 (3)跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name一词中 a 的发音。




(4)听录音跟读 Step3 Practise Pair Work.

请两名同学上台表演对话，eg: A: What’s your name? B: My name’s…. Step 4.Summary

Encourage the ss to tell us what they have learnt this class. Step 5.Homework

1. Listen, point and try to imitate the text on page 8 and 9. 2. Listen and sing the song Hello, Hello. Bb design:

Unit 1 What’s your name?

What’s your name? My name’s….

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