孩子反抗叛逆,家长应该如何做

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孩子反抗叛逆,家长应该如何做



一、小孩抵抗行为的分析

如何样看待小孩的抵抗行为呢？家长看到小孩这种表现，专门动气，觉得自己如何摊上这么一个小孩，真是倒霉。事实上，小孩有抵抗行为并不稀奇。

心理学家认为，3岁幼儿不抵抗，就不是正常儿童，3岁小孩几乎是与“抵抗”连结在一起的。这期间的幼儿正意味着人一辈子第一次“危机来临”。此期间小孩不管什么事都要反对，不管叫他做什么，他都说“不”；即使自己喜爱的事物，只要别人先说或先做了，他就不快乐。当家长的对这类“抵抗”要有正确认识，小孩并非有意抵抗，他们是有理由而抵抗的。

1～2岁时，体力逐步增强，到3岁时许多情况都可自己做了，他期望能把能力充分发挥出来，但却被压制着，因而抵抗；2～3岁幼儿有了自己的“精神世界”和“方法”，想把他们的“意欲”表现出来，但常被父母阻止和责骂，小孩的方法被成人社会的“规范”压制了，因此他不得不抵抗。欲求不满足，常会发之于哭、嚷、动气，大人认为小孩太任性了。这时候的小孩就如此困扰在自己的意欲与社会规范的矛盾中，看起来像个“小大人”了。

从上面我们能够看出，抵抗行为是小孩必须通过的时期，而且从另一个角度来看，抵抗行为强的小孩，长大后容易有坚决的独立意志。心理学家曾在2～5岁儿童中选择100名抵抗性较强者，以及100名几乎看不出抵抗性的儿童；追踪观看到青年期。结果前者有84人意志较坚强，有主见，有独立分析和判定事物、作出决定的能力，后者仅有少数人意志较坚强，其余的人遇事不能作决定，不能独立承担责任。因此，家长对小孩的抵抗行为要有一个正确认识，不要动气，不要急躁。

二、如何样教育抵抗行为强的小孩

那么，如何样才能引导、教育抵抗行为强烈的小孩呢？教育小孩安稳度过那个抵抗期，就要让“自我服务”不偏离“唯我独尊”的意识，小孩的抵抗便会自然地逐步消逝。假如强迫压制他的抵抗，将会“内攻”，抵抗心理一旦“内攻”，便长久酝酿在小孩内心，甚至终使小孩一辈子成为“抵抗儿”或懦弱儿。因此，对小孩的抵抗行为，要多加以正确引导。

1、让小孩完成一件情况

“自我”心理使小孩什么都要自己做，只要情形许可，应尽量使他“如愿以偿”；鼓舞小孩把一事从头到尾做完，即使成效不行，也要夸他几句。3岁小孩能把一事做完是专门了不得的。例如穿鞋着衣，穿外套等均可训练。

2、让小孩帮忙做事

家长可让小孩关心做简单的事，如“抹桌面”，尽管小孩不能把桌面抹得专门洁净，但也要承诺小孩去做。家长要注意他们尚不太关怀做事是否完美的特点，例如，小孩戴歪了帽


子，全然不情愿大人把它矫正过来，他做的事，专门不情愿大人重新再做一次。小孩因为尝到自己能够同大人一样做事的满足，就能够保持专门长时刻的良好情绪。

3、凡事都让小孩亲身“体验一下”

不管做什么，家长要尽可能尊重小孩意见，不要过分干涉他，让小孩自己来。有些情况明知小孩不可能做得好，也让他去体验一次。例如：此期幼儿尚无“大小观念”，但有时却会吵着要把大洋娃娃装进一个比娃娃小的盒子里。成人不要一下就说“如此不行”，依旧让他自己去试装一下，等他试过后就会“知难而退”。这些方法并非讨好小孩、迁就小孩，而是细心地启发。不要用压制他们来度过“抵抗期”，只要坚持下去，不要多久，小孩便会有专门大进步的。

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