周末一天的安排

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周末一天的安排



课 型：数学活动课 教学目标：

1、通过时间活动，加深对24时记时法的认识，进一步掌握求经过时间的计算方法。

2、体会24时记时法在生活里的应用；进一步建立时间观念；学会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。 教学过程：

一、创设情境，引入课题

1、谈话：同学们，你们喜欢周末吗？上个周末你们是怎么度过的，你最开心的一件事是什么？和大家说说好吗？（指名回答。）

2、师：看来大家的周末生活还真多姿多彩呀，这一节课我们就来运用刚刚学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。（板书课题。） 二、自主探索，展开活动

第一层次：分析小华周末一天的生活安排表

1、播放课件，了解时间表中的小姑娘——小华的周末生活。

2、谈话：小华也是一名三年级的小学生，这是她上周末一天的生活，谁想猜猜她的这些活动大约在几时？

教师小结：看，小华周末的生活安排得丰富多彩，下面我们就来看看她制定的具体的作息时间表。

3、出示主体图，谈话：请你观察这张作息时间表，再自由地说一说，你知道了什么？

(1)小华周末一天的生活安排表采用的是24时计时法。 (2)小华安排的内容很丰富。

(3)小华很勤劳，能够为父母分担一些家务劳动。 参观动物园。 ……

学生自由发言。

4、你最喜欢哪项活动安排？它大约用了多长时间？这些活动所用的时间是否合理？



(4)小华安排了两次户外活动，一次是上午到新华书店去买书，一次是下午去


5、老师知道你们还能提出好多好多的问题，课后再提，好吗？现在请同学们联系自己的情况，说一说，从中你受到了那些启发？

生：我觉得我也应该象小华一样，做好了作业能多看点儿课外书，增长知识。（是的，多看有益的课外书，你一定会有收获的）

生：以前我从来不安排周末时间，过的很没劲，我想可能像小华一样把周末安排的丰富些，会有趣一点。（试试看，你一定会感到很充实的。）

生：我觉得小华周末安排的内容很丰富，我也要像小华一样玩中学，学中玩。 ……

根据学生回答，板书：科学 合理 充实 有意义

第二层次：联系自己的情况制订周末一天的安排表

1、同学们受到的启发还挺多的！都觉得小华安排得多好啊！你们以前的周末生活也象小华一样制定计划了吗？你们想不想象小华一样制定好周末计划呢？把你的想法写在老师发下来的空白表上。（发给每个学生一张作息时间表的底表）（放轻音乐）（我们刚才的这张表，当中有些安排不是每周都有的，象到书店买书、参观动物园这些，我们要根据实际情况来制定。）

2、制订好的同学可以与你的小组内的同学交流交流。

3、进行集体评析，让学生充分的交换意见。

谁想把自己设计的安排表展示给大家，并说说自己的想法。

4、看了同学们的时间安排表，你肯定又有一些新的想法了吧？觉得要调整

的同学课后再加以修改。

三、总结、延伸：

通过今天这节课的学习，你最想说的是什么？

同学们，今天我们制订的周末一天的安排表，仅仅是第一步，我们还要努力将计划付诸于实际行动，才能真正做一个时间的主人。会吗？（会）老师相信

你们会的！

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