大学班级文化墙的设计图片素材

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大学班级文化墙的设计图片素材

班级文化是一个班集体乃至一所学校最具特色的部分,主要内容包括精神文化、制度文化和物质文化,在班级管理中起着重要的作用。下面是小编为你整理的大学班级文化墙的设计图片素材，希望对大家有帮助!

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制度文化的班级文化建设极其重要

在教师接手一个新班级的开始一段时间，学生为了给教师留下好的第一印象，通常会表现得比较规矩，这是师生之间的“蜜月期”。但好景不会太长，很快就会进入学生的“试探期”，学生想探明教师的底细，即教师对他们的容忍度。在这个时候，教师应该及时给全班学生定下基本的课堂规矩。对班主任而言，我们要在班级内尽早建立班规，从开学第一天起，到开学第二周止，这是建立班规的黄金时间。我们可以告诉学生，班规是指对某个行为的要求和标准，以及发出这个行为的条件。班规不仅仅是用来约束人的，设计合理的班规还对学生的成长有指导作用，对于师生间的互动与教学也是有益的。

《进智班班规》是我在班级工作中实施的一种制度，也是班级“软文化”建设中最为完整的“班级宪法”。我让“进智班”的孩子参与制定班规，较简易的做法是：把学生分成几个小组，讨论好学生有哪些特点，时间为10分钟到15分钟。每组列出一个单子，然后各组学生进行交流，合成一个总的单子，以此为基础，制定大家都要遵守的班规。班规制定好后，应该贴在教室的显着位置，并被班主任经常提到。为了今后更好地执行班规，班主任可以郑重其事地在全班聘请两个学生作为“班规执行监督员”，督导学生执行班规。

制定的班规必须能够被接受，并且从学生的角度看是合理的。重点聚焦于可观察的行为，应该对具体的恰当的行为进行概述。所有的规则都是公开的，班规制定之前的违规行为不予追究。规则应该清晰，


让学生确切知道教师对他们有什么要求。规则应该尽可能地简洁(在不影响清晰的前提下)，这样，学生理解、记忆和遵守起来相对容易。在能达到目的的前提下，班规的条数要尽量地少。规则应该是对行为的合理要求，我们还应把规则及其道理认真地讲给学生听。纪律规则应该与学校的有关政策保持一致，但并不是对它们的简单重复。

“道德长跑接力”也是我在班级工作中实施的另一种制度，让进智班的孩子们写班级日记。我告诉孩子们这本日记作为我们班的班内日记，由我们班的同学轮流来记录。希望大家认真的记下我们班每天发生的各种事情，记下我们每天历经的各种感受。让《进智班班级日记》成为我们集体成长和发展的忠实见证。《进智班班级日记》应成为我们集体扬善的主要武器。在这里，可以讴歌我们身边平凡的同桌，或刻苦钻研，或自强不息，或关心集体，或友爱同学;在这里，可以鞭挞我们身边的点滴丑陋，或无视纪律，或抄袭作业，或自私自利，无视集体荣誉。请孩子们注意，我们对事不对人。

每天第一节课前两分钟由写前一天的班级日记的孩子读自己写的日记，其他的孩子们都安静地坐在位子上认真地倾听，对日记中反应的问题“有则改之，无则加勉”!

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