布迪厄的社会学思维及其对教育学研究的启示

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布迪厄的社会学思维及其对教育学研究的启示

楚娟

【期刊名称】《成才之路》 【年(卷),期】2011(000)032

【摘 要】布迪厄作为当代最伟大的思想家之一，其社会学思维对教育学研究具有方法论的指导意义。这篇文章对其在主观客观主义的批判、关系主义的思维方式、理论与实践的关系、研究中的反思性等几方面的观点及其对教育学研究的启示进行了阐述。

【总页数】2页(P20-21) 【作 者】楚娟

【作者单位】淮阴师范学院经济与管理学院,江苏淮安 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-03 【相关文献】

1.布迪厄的"实践理论"及其对社会学研究的启示2.布迪厄社会学理论对女权主义理论的启示3.布迪厄的实践理论及其对社会学研究的启示4."何谓体育社会学"与"体育社会学何为"——布迪厄社会实践理论的运用与启示5.布迪厄对高等教育系统的社会学分析及其对中国高等教育的启示

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