55.2视频信息的采集与加工 教学设计

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5.2视频信息的采集与加工

教材内容分析：本节内容是《视频信息的采集与加工》，要求学生能够根据任务需求进行简单的视频编辑、合成，并在此过程对视频加工的流程、方法、文件的存储格式及其特点有基本的了解，并能对其他的视频编辑任务建立积极的迁移。 教学对象分析：

1、 部分同学有使用数码相机或手机拍短片的经历，但大部分同学不知道怎么进行编辑合成，并对此很感兴趣。

2、 对图片、音频信息的加工有较深入的了解和学习。 教学目标：

1．知识与技能目标：

（1）了解视频采集应该具备的基本条件 （2）解视频信息的采集方法

（3）能够选择恰当的工具加工视频、表达信息 （4）了解常用视频文件的格式 2．过程与方法目标：

（1）掌握会声会影的基本使用 （2）掌握编辑视频的技术 （3）掌握合成视频的技术 （4）会发布视频

3．情感态度与价值观目标：

（1）通过完成视频采集加工的学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神。 （2）通过对自己或他人作品的评价，培养学生的欣赏与审美能力。 （3）尊重知识产权，合法利用多媒体资源


4．教学重点：（1）掌握会声会影的基本使用

（2）掌握视频信息加工的流程和各个环节的技术实现。 教学难点：（1）提取视频 （2）时间轴模式的合成 5．教学组织：主题式教学任务 6．教学过程

导入问题→提出任务→简单视频的采集→简单的视频合成→体验，完成简单的任务→优化剪辑、合成→完成任务→小结 一、引入

教师活动：播放一段“步步高音乐手机广告”里面的视频片段，视频没有声音 二、学习新知： 引出问题：

配音完成后，播放的过程，图像和声音文件是分别由两台电脑同时进行播放的，信息没有整合到一起。 涉及到后面学习的知识：

（1）视频文件中，如何只保留图像而去除声音？ （2）如何把采集的声音与图像文件整合在一起？ （一）、视频信息的采集

所谓视频，是由连续画面组成的动态场景，这些画面是通过实际拍摄得到的，如电影和电视。它们是现场的真实记录，有着强烈的现实性和亲切感。 视频是利用人的视觉暂留现象而实现的动态画面。 （二）、视频的采集方式有：

1、在已有的数字化视频资源中寻找或者截取

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