让文言文教学迸发思维的火花

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让文言文教学迸发思维的火花

陈爱钰

【期刊名称】《语文教学之友》 【年(卷),期】2016(0)9

【摘 要】文言文教学一味沉溺于咬文嚼字,忽视了文化传承的美质鉴赏,更是忽略课堂教学思维能力的培养.运用对比阅读、按图索骥、推波助澜、体验式阅读等多种形式研读文本,既化解文言文语言障碍,增加其趣味性,又更好地训练了学生的思维能力.

【总页数】3页(P27-29) 【作 者】陈爱钰

【作者单位】甘肃省天水市秦州区娘娘坝中学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.创新的火花 思维的迸发——侧记中国科协-英特尔R电脑创新思维项目2004年师资培训 [J],

2.迸发智慧的火花放飞思维的翅膀——由\"节外生枝\"引发的教学反思 [J], 诸青 3.当人工遇到智能,思维迸发火花 [J], 王蕾

4.探究,让思维火花迸发——浅谈小学数学课堂学习方式的探索 [J], 庄月蓉 5.如何让学生的思维火花在课堂中真正迸发——以《自相矛盾》为例 [J], 谢榕花

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