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龙溪小学2014年秋期美术组工作总结
一学期匆匆而过,这学年我们美术组的工作既忙碌又愉快。龙小美
术教研组是一个年轻的、具有活力的组室,我们几位美术教师在积极完成正常的教育教学工作之外,还承担了学校的校园文化建设、 黑板报、学校板报宣传、各级各类的版面制作、各项大型活动的场地布置等活动。还利用休息时间协助学校众多教师完成各类教学教具、插图、黑板报、以及班级建设的工作。虽然,我们的工作任务繁多,有时还要加班加点,组内成员却毫无怨言,都能把每项工作按时、按质、按量的完成,为学校的工作的正常运转起到了一定的作用,同时也受到了学校各级领导以及各位老师的认可。
本学期我们美术教研组在校领导的关心引领下,着力从教研教学、学校美术特色以及学校校园文化建设着手,以激发学生美术兴趣为切入点,以发展学生想象力和创造性思维为目标,努力营造和谐以及具有凝聚力的美术教研组。并且能发挥组内每一名组员的优势特长,为打造具有校园气氛的文化艺术节,为策划校园文化建设,强化美术特长生的培养,致力于校本课程与课堂教学相结合,都做出了自己应有的贡献。下面我就对本学期所实行的几项具体工作做一个小结:
一、增强理论学习,把握教改动向,积极展开叙事研究。
我们科组的老师努力通过各方面的学习,积极展开教研活动,做到认真做好记载,每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识,
进一步提升理解,把握教改动向,探讨叙事研究方式,认真撰写教育故事,对教育实践中的教育行为实行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅实行业务学习,并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提升了自身的理论修养。
二、强化集体备课,协同攻关
本学年我们持续增强集体备课活动,通过备课组活动,实现资源互补,优化组合,一改正去单打独战、各自为教的局面,通过几教几评和听课评课制度,即时发现教学中存有的缺乏,取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增强教师教学水平。
三、展开美术兴趣小组,积极参加各项竞赛活动
老师每周组织展开一次兴趣小组活动,组建了三个美术绘画小组,根据学生的兴趣爱好,组织学生探索新知识,提升学生的绘画水平、创作水平、欣赏水平,从而激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
四、建立新的课程理念,探索新型的教学模式,切实提升教学质量
认真抓好课堂教学,通过改进课堂教学方式,注重发展学生的创新水平,强化他们的好奇心,启发学生敢于想象和联想,敢于发表自己的意见,引发学生的创造积极性,指导学生自主学习独立思考发现问题,变教学过程为学生带着问题持续探索的过程。以培养创新精神和实际水平为目标,使学生学会主动学习,实现创造性的提出问题,解决问题,
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