提高外教管理水平 做好外教管理工作

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《提高外教管理水平 做好外教管理工作》，欢迎阅读！



提高外教管理水平 做好外教管理工作

摘要:随着国际交流与合作的日益深入,越来越多的院校看到了引进国外优质师资和先进教学方法的重要性,因此外籍教师的数量急剧增加。外教聘请和管理就成为一个新的问题,本文阐述了如何提高外教管理水平,做好外教管理工作的对策。



关键词:外教 聘外 管理 服务

21世纪,是经济全球化的世纪,国际交流与合作已成为全球趋势。世界上各种文明交相辉映,各种文化相互激荡。在这样一个时代,加强不同文化间的对话、交流与融合尤为重要。在建院5年以来,我院始终坚持开放式的办学理念,与海内外数十所大学建立了广泛的联系,在师资培养、学生交流、科研合作及学术活动等方面保持了良好的合作关系,引进了一批国外优质师资和先进教学方法,为提高外语及部分专业水平、培养国际化人才提供了强有力的支撑。随着国际交流合作的日益深入,我院引进的国外优质师资越来越多,外教的聘请和管理显得越来越不可忽视。而作为一个新兴院校,我院的外国文教专家管理工作正处于起步阶段,如何提高外教管理工作水平就成为值得我们关注和思考的现实问题。



1拓宽聘外渠道,引进优质师资

目前聘外的渠道主要有以下几种:一是通过中介推荐合适人选,二是在学院主页发布聘外广告,三是联系兄弟院校,互相调剂师资,四是通过省市外国专家局和教育局推荐人选,五是发动院内教师推荐海外朋友,六是由海外合作院校寻找及推荐海外教师。由于其中有很多渠道都是非正式渠道,属于人托人那种较为私人的渠道,因此存在着外教质量不高,滥竽充数的现象。



学校聘请一名外籍教师从聘请到任用,要支付包括聘请费用、入境手续费用、外教工资、外教公寓住宿费、公寓设备添置费用、国际旅费、日常补贴、保险费用、管理服务费等,以江苏省高校的一般标准为例,一般一年在10万左右,这个费用相当于一名高校高级职称教师的费用。但一般外教除了每周承担固定的课时的语言教学或专业教学外,不再承担其他工作。从办学成本来讲,这个办学成本支出和办学效益似乎并不是很平衡,因此花同样的一笔钱,请到的教师的质量的好坏,就变得尤为重要。



在选择外教时,首先最好从官方渠道引进,如果官方渠道没有合适的人选,那就尽量在合作院校或者正规的中介公司推荐的候选人中挑选。在搜集到数位候选人后,要仔细阅读他们的资料,并进行通过电话,最好是面对面的面试,还要到他们曾经工作过的地方打听摸底,尽可能详细真实地了解外教候选人的工作和生活情况,排查掉一些在工作和生活上有过不良记录的不合格人选。






国家外专局的《高等学校聘请外国文教专家和外籍教师的规定》:“聘请专家、外教要贯彻以我为主,按需聘请,择优选聘,保证质量,用其所长,讲求实效的原则。”我院在聘请过程中,严格执行省市教育主管部门的要求,选聘的外教具有大学学士以上学位和2年以上工作经历(工作经历以在华工作经历为佳)。



2加强日常服务,体现人文关怀

学院严格按照国家规定,为外籍教师配备高规格的住宿环境,努力为外教营造舒适温馨的生活环境。



外籍教师远涉重洋来到中国任教,远离故乡和亲人,在一个陌生的环境中工作,外教管理者要设身处地为外教着想,“把自己当作外教”,以此来体会外教漂洋过海、身在异国他乡的各种感受。



将所有外教联系工作责任到人,告知外教各联系人的联系方式,以确保外教与联系人的信息通畅。在外教来华后,为外教提供工作安排、生活资讯、交通路线等全方位的信息。对于外教工作和生活中的实际困难,基本做到当天问题当天解决,对于有难度和不能立即解决的问题,也向外教做好相应的解释工作。



3注重教学管理,提高聘用效益

聘用外教是为了让他们为教学服务,因此,外教的教学管理工作一定要把好关,要让外教的聘用效益达到最大化。外教的工作内容主要为提高学生的口语水平,为学生营造一个英语母语的交流环境。要利用外教丰富的教学理念,生动的教学方法,因此,仅仅把他们请进来是不够的,更要把他们用在实处。



在外教来院前,通过电子邮件向外教介绍我院的基本情况和所教学生的层次,让外教对我院情况有个大致的了解。



对于外教的教学考核也不能放松,要不定期的抽查外教的备课笔记和教学进度,在与外教预约的前提下,去听听外教的课。要求外教按时上、下课,遵守学院的教学管理。在新外教上课一段时间后,组织学生代表座谈,就外教的教学态度、教学内容和教学方法等方面听取意见,并将座谈结果汇总到相关部门及外教本人,便于外教能够发扬优点、改进不足,及时调整教学方法。在学期末,要综合评估外教一个学期的表现,听取学生、老师和相关外教管理部门的意见,将这些评估结果作为下学期外教续聘的依据,建立完善的教学评估体系。



4注重文化交流,丰富外教课余生活

大多数外教都是单身一人来到中国执教,如何让外教在课余不孤单,让他们的生活跟在本国一样丰富多彩,这是外教管理者必须着重思考的问题。我院比较注重与外教的文化交流,一是尊重外教所在国的文化和风俗习惯,我院的外教大多数来自欧美国家,因此在圣诞节、感恩节、万圣节等节日期间,我们都会为外教们准备一些欢庆活动或者节日礼物,让外教有种归乡的感觉。二是,在一些中国传统




节日如端午节、中秋节、农历新年里,我们也会为外教安排有中国特色的活动,让他们体验中国人是如何过节的。有了这种良好的交流和沟通,外教们与外教管理工作者建立了深厚的友谊,外教管理工作也更易开展。



随着国际交流和合作的不断深化,学院的外教数量也越来越大,外教管理工作的重要性日益凸显。这就对外教管理工作提出了新的要求,外教管理工作需要我们冲破文化的束缚和阻碍,抛弃误解和偏见,相互尊重、坦诚以待;需要我们拥有睿智的心灵、超凡的胆略和博大的胸怀,相互学习、取长补短。只有我们真正践行孔子所倡导的“己所不欲,勿施于人”,设身处地为外教着想,全心全意为外教服务,才能将外教管理工作落到实处。



参考文献:

[1]汪明.浅谈高校外教的聘请与管理[J].经济师,2006(8).

[2]许琦红.提高高校外教聘任效益的对策[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2007(5).

本文来源：https://www.dy1993.cn/F1o.html