幼儿园团队建设的有效策略

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幼儿园团队建设的有效策略

黎日龙

凝聚产生力量，团结诞生希望，幼儿园的团队凝聚力是园所发展的源动力。如何提升团队凝聚力，发挥团队的合力，达到1+1＞2的管理目标，打造一支团队、和谐、奋进的教师团队，是我们思考和时间的一个永恒的课题。和谐的教师团队是园所发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是园所发展的源动力。要打造一支团结和谐、积极上进的教师团队可以通过一下四种策略来提升团队凝聚力。

一、用愿景来凝聚人心

幼儿园的愿景是全员教职工的共同梦想，也是教师成长的动力。梦想有多大，幼儿园的事业才能有多大，同时，园长还要用这个梦想去点燃每个老师的热情，化作团队的力量。用共同的愿景和阶段性目标来激发教师个人的需求、潜力和梦想，激活团队中每个人的潜能和热情，在实现幼儿园共同目标的过程中，实现个人发展。

有了共同的愿景，还要树立阶段性目标，这样教师们既清楚了幼儿园的发展远景，又明确了幼儿园每年的发展目标，既能看到幼儿园每年的变化又能看到每年取得的成绩和荣誉。这样就激励教职工心中充满激情，更加热爱幼儿园，并自发地发挥各自潜能和热情，努力把工作做到最好。

二、用关怀来凝聚情感

园长对教职工的关怀是一种巨大的激励力量。不仅要尊重他们的劳动成果，还要尊重其人格；不仅要关心其工作进步，还要解决其生活上的实际困难。微笑让教师自信，微笑是一种阳光，一种态度。微笑也是一种自信、宽容、尊重的代名词，微笑的背后是人文的关怀，是开阔的事业，是宽广的胸襟。平时检查工作室，要面带微笑，把灿烂的阳光送给辛勤工作的教职工们。当他们有过失的时候，用微笑敲打她们的良知，让她感到惭愧，但不是抵触；当她们遇到困难的时候，用微笑激发起她的潜能，实现自我创造；拥有灿烂的微笑，就会给予教师无限关怀，就会不断地传播幸福，就会让教师体会到你和她们风雨同舟。

赏识让教师灿烂人性最深刻地向阳就是希望别人对自己加以赏识。感


人心者，莫过于情，而情就在赏识中。赏识的核心就是人文与鼓励、信任与宽容。赏识教师，要充满人文关怀。放大每位教师的优点，多点鼓励，平时工作中注意发现教师的闪光点和工作中的亮点，以“真”、以“诚”、以“情”来赏识优秀教师，某方便工作突出的教师和有进步的教师。

三、 用学习来凝聚思想

通过组织形式多样的学习活动，让教师提升素质、积极上进、敬业奉献、增强团队凝聚力。

（一）师德学习，榜样激励。

利用教职工会议时间组织大家学习优秀教师的典型事迹、师德风范。让大家谈感想、说体会；开展丰富多彩的“师德演讲比赛”、沙龙活动；举办专题讲座；创新学习形式，设计“经典分享”环节，分享小故事或励志文章，传递正能量，使教师树立正确的人生观、价值观和教育观，明白自身工作的使命感和责任感，以全新的视角引领老师们正确看待自己的工作，热爱自己的职业。

（二）专业培训，提升素质

专业的系统培训为新教师专业成长搭建新的平台，提供成长的机会，让教职工更专业、乐业、敬业。同伴互学，营造气氛。榜样的力量是无穷的，榜样可以使人受到鼓励，干劲倍增。为了营造园内学先进、创先进、爱岗敬业的良好风尚，园所可以在多项工作中设定单项奖。尽量发掘每个教师的优势和亮点，鼓励每位教职工都能在自己的工作岗位上展示所长，发挥自己最发的潜能。

四、用活动来凝聚力量

活动可以使教职工之间互相学习，互相感染，互相促进，互相提高，丰富的活动让教师的教育生活更精彩，也让团队更具凝聚力。

（一）竞赛活动，激励发展

竞赛活动是推动幼儿园发展、凝聚人心、提升专业能力的重要途径，对调动教师的工作积极性有重要的意义 。在比赛活动中大家积极努力地做好工作，在分享交流中大家相互智慧碰撞，在反思中明确今后努力的方向，并在今后的工作中加以落实和改进。丰富的竞赛活动能提供教职工工作的

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