清华大学出版社小学一年级英语一年级起点下册教案UNIT 4 HEALTH FOOD Lesson 28

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UNIT 4 HEALTH FOOD

Lesson 28



【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读本单元重点单词。 （2）能听、说、认读本单元重点短语。 （3）能听懂、会说本单元重点句型。 2．能力目标。

（1）能准确模仿本课录音中的内容。

（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用本单元重点句型。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 （1）引导学生初步形成英语思维意识。

（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。

【教学重点】

在实际情境中运用本单元目标语言。

【教学难点】

1．学生连续语音语调正确地说两个句子。 2．准确在句子中运用本单元重点单词。

【教学准备】

1．课文图片、动物玩具、手偶等。 2．录音机、单词卡片。 3．多媒体课件。

【教学过程】

1．导入课题。 活动热身。

（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及时复习问候语。 （2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。

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2．听一听，看一看，说一说。

（1）复习说这些单词：meat，chicken，fish，bread，rice，egg，tomato，cucumber，orange，banana，apple，milk，yogurt，chocolate，ice cream，cake的发音。

（2）老师准备好重点短语的卡片，让班上一学生随机抽取一张，并通过动作的方式，表演出来，其他同学进行猜测，并大声地用英文表达出来。

（3）教师引导学生根据真实的情况，结合本单元所学的重点单词、短语和句子，进行口语练习与对话表演。

例如：

—Do you want…? —I want...

—Do you want milk or yogurt? —I want milk. Yogurt for me, please. —What’s your favorite food? —My favorite food is… …

3．巩固学习。 单词复习。

（1）教师运用多媒体课件，将本单元的重点单词结合图片的方式，进行制作。 （2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。 （3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。

短语复习。

（1）教师将本单元的重点短语写在黑板上，并解释短语的释义。

（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。

【课后作业】

1．听本单元各课录音，跟读若干遍。

2．和同学一起仿照本单元的课文，根据自己的计划编创对话。

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