部编人教版初中语文九年级上册《第六单元课外古诗词诵读:行香子(树绕村庄)》公开课教案_0

2022-08-25 12:41:39   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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行香子

一、导入

由春的繁体字导入学生自由表达由“春”字引发的感想

二、相关简介

秦观(1049年—1100917日)江苏高邮人,字少游,一字太虚。被尊为婉约派一代词宗,别号邗沟居士,学者称其淮海居士。他长于议论,文丽思深,兼有诗、词、文赋和书法多方面的艺术才能,尤以婉约之词驰名于世。秦观一生坎坷,所写诗词,高古沉重,寄托身世,感人至深。

词是一种诗的别体,萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代,进入词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”,别称有:近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上都有规定。 词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),极少有不分段或分两阕(片)以上的。

说说你喜欢的词 3、写作背景

该词大约作于作者创作早期的熙宁年间,当时作者家居,尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗,也曾写过一些学习乡言土语的诗词。 二、诵读

三、1、读准字音



2、学生自由朗读

3、个别学生指名读,其他学生评价 4、女生齐读 四、理解全词

学生讲述自己对词的理解,生评价,师总结 五、抢答


1. ______________ ____________________ 的特点。 2. _______________________________________________________

3.表现手法有哪些?

1)白描 语言简洁,极少修饰

2)动静结合 上片侧重描述静态景物,静中有动;下篇侧重描写动态景物,写出春天生机勃勃。

3)寓情于景(情景交融) 春光明媚,节奏明快,自然流露出愉悦心情 4.下列关于这首宋词的赏析,正确的一项是(

A.本词上阕移步换景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。 B.本词下阙定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。 C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。

D.正如词人倚东风、豪兴徜徉,本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。

六、拓展延伸:扩写《行香子》 七、欣赏乐版《行香子》,感受诗词与音乐的融合。






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