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行香子
一、导入
由春的繁体字导入学生自由表达由“春”字引发的感想
二、相关简介
秦观(1049年—1100年9月17日)江苏高邮人,字少游,一字太虚。被尊为婉约派一代词宗,别号邗沟居士,学者称其淮海居士。他长于议论,文丽思深,兼有诗、词、文赋和书法多方面的艺术才能,尤以婉约之词驰名于世。秦观一生坎坷,所写诗词,高古沉重,寄托身世,感人至深。
词是一种诗的别体,萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代,进入词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”,别称有:近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上都有规定。 词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),极少有不分段或分两阕(片)以上的。
说说你喜欢的词 3、写作背景
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间,当时作者家居,尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗,也曾写过一些学习乡言土语的诗词。 二、诵读
三、1、读准字音
2、学生自由朗读
3、个别学生指名读,其他学生评价 4、女生齐读 四、理解全词
学生讲述自己对词的理解,生评价,师总结。 五、抢答
1.填空:这首词随作者的 ______________ 展开景物描写,作者笔下的景色具有____________________ 的特点。 2.这首词抒发了词人怎样的情感? _______________________________________________________
3.表现手法有哪些?
(1)白描 语言简洁,极少修饰
(2)动静结合 上片侧重描述静态景物,静中有动;下篇侧重描写动态景物,写出春天生机勃勃。
(3)寓情于景(情景交融) 春光明媚,节奏明快,自然流露出愉悦心情 4.下列关于这首宋词的赏析,正确的一项是( )
A.本词上阕移步换景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。 B.本词下阙定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。 C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D.正如词人“倚东风、豪兴徜徉”,本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
六、拓展延伸:扩写《行香子》 七、欣赏乐版《行香子》,感受诗词与音乐的融合。
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