部编人教版初中语文九年级上册《第六单元课外古诗词诵读：行香子(树绕村庄)》公开课教案_0

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行香子

一、导入

由春的繁体字导入学生自由表达由“春”字引发的感想

二、相关简介

秦观（1049年—1100年9月17日）江苏高邮人，字少游，一字太虚。被尊为婉约派一代词宗，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。他长于议论，文丽思深，兼有诗、词、文赋和书法多方面的艺术才能，尤以婉约之词驰名于世。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。

词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，进入词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。

说说你喜欢的词 3、写作背景

该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。 二、诵读

三、1、读准字音



2、学生自由朗读

3、个别学生指名读，其他学生评价 4、女生齐读 四、理解全词

学生讲述自己对词的理解，生评价，师总结。 五、抢答


1.填空：这首词随作者的 ______________ 展开景物描写，作者笔下的景色具有____________________ 的特点。 2.这首词抒发了词人怎样的情感？ _______________________________________________________

3.表现手法有哪些？

（1）白描 语言简洁，极少修饰

（2）动静结合 上片侧重描述静态景物，静中有动；下篇侧重描写动态景物，写出春天生机勃勃。

（3）寓情于景（情景交融） 春光明媚，节奏明快，自然流露出愉悦心情 4.下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ）

A.本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。 B.本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。 C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。

D.正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。

六、拓展延伸：扩写《行香子》 七、欣赏乐版《行香子》，感受诗词与音乐的融合。

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