浅谈提高高三英语早读课有效性的教学策略

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浅谈提高高三英语早读课有效性的教学策略

杜娟

【期刊名称】《都市家教(下半月)》 【年(卷),期】2017(000)012

【摘 要】英语早读课是高中英语课堂教学的延伸和拓展,也是培养学生综合语言运用能力的主要阵地.现实中高中英语早读课一直存在一些问题,尤其是高三年级的学生面对各种综合模拟考试每天睡眠不足,早读课效率尤为低下.故此提出提高高三英语早读课有效性的教学策略:转变观念,引导学生愿读;精选内容,确保学生能读;多元评价,促进学生乐读. 【总页数】1页(P190) 【作 者】杜娟

【作者单位】210008 南京大学附属中学 江苏 南京 【正文语种】中 文 【相关文献】

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