微信平台在交互式教学中的应用——以中职学前教育专业技能教学为例

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微信平台在交互式教学中的应用——以中职学前教育专业技

能教学为例

吕媚媚;陈莲华

【期刊名称】《职业教育（上、中旬）》 【年(卷),期】2016(000)010

【摘 要】中职学前教育专业技能教学受师生比、课时、场地等因素限制,效果不佳.为了更有效地利用课堂与课外时间,引导学生更自觉、主动地学习专业技能,专业组教师借鉴交互式教学理论,以教学组为单位,成立微信网络学习群,实现做好课前、做实课中、做足课后的立体交互式教学.微信平台在交互式教学中的应用,充实了课堂的教学资源,突破了时间、空间限制,实现了以生为本、师生互动的学习模式,有利于引导学生积极建构新知,达到平等交流和自主互动的教学效果. 【总页数】3页(P41-42,57) 【作 者】吕媚媚;陈莲华

【作者单位】浙江省温州市职业中等专业学校学前专业学部;浙江省温州市职业中等专业学校 【正文语种】中 文 【相关文献】

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