幼儿园大班语言活动《小白兔借尾巴》教案

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少儿园大班语言活动《小白兔借尾巴》教学设计



少儿园大班语言活动《小白兔借尾巴》教





案





活动目标：

1、指引少儿认识不一样动物尾巴的作用。

2、理解故事内容，激发少儿对物质动物的喜爱。 3、愿意用完好的语言勇敢的表达自己的想法。

活动准备：动物图片，头饰

《小白兔借尾巴》课件。

活动要点：认识动物尾巴的作用。

活动难点：用不一样的语气学习第二人称动物的对话。 活动过程：

一、讲话导入，激发少儿的兴趣

1、 师：小朋友，今日两班我们班还来了一位特别的客人，

你们想用不想见一下啊？



2、出示动物图片，请少儿回答，并风趣动物做动作。

师：那小朋友都认识这只可爱的阿宝，爪子但是你们有没有

察看过小兔子的尾巴啊？它的尾巴是什么样子的啊？那老师今日就给小朋友讲一个对于小兔子尾巴的故事，小朋友想听吗？



二、师有需要进行感情的描述故事并进行发问，帮助小孩成

人挨次认识动物尾巴的作用。



1、发问并递上图片一：

A、故事讲了那件什么事？它为何要借尾巴？（少儿教育可

任意说出故事中的情节）


少儿园大班语言活动《小白兔借尾巴》教学设计



B、小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为何？（做睡觉



姿势）



2、出示图片二并发问：

A、小白兔又向谁借尾巴？（指引少儿讲解动物的对话）？ B、为何没借到尾巴？（尾巴的作用）。

3、出示第三、四图片，挨次发问，教师指引自己说出动物

尾巴的作用。









4、出示最后一副图，发问：

小白兔怎么了？发生什么事了？妈妈和它说什么了？（兔子

预防性的短尾巴能够在紧迫状况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时候，兔子马上使用 " 脱皮计 " ，将尾巴的 " 皮套 " 脱下逃命）。



三、指引少儿议论：（出示相应动物对话场景）。



A、小动物们为何没转给把尾巴借给小羊？（认识动物尾巴

的踊跃作用）。若是你是小动物会怎么办？（指引少儿理解助人一定量力而为的道理）。



B、小白兔向他人借尾巴的行为对不对？（指引少儿正确认

识自己的优点和缺点）。



四、游戏：比尾巴大赛



指引少儿学会相互沟通，并能简单说出动物的尾巴特点和用



途。



A、师出示小松鼠：我是小松鼠，我先来谈谈：我的尾巴长长



的，粗粗的，能够用来当被子，天冷的时候盖着好严寒。我的尾巴确实能够当下降伞，这样我从树上跳下来就能保持保持胸部均衡。）指引少儿说出小狐狸、小红马、袋鼠、绵羊尾巴的用途。

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