阐述如何使用绘本阅读培养孩子的认知能力

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阐述如何使用绘本阅读培养孩子的认知能力



1 绘本及其在早期教育中的应用的必要性分析 1.1 绘本的概念

绘本即指以图文形式来展现故事情节的书籍，主要是通过绘画与文字两种媒介在特定的主题下相互交织来叙事抒情的艺术表现形式。绘本中的图画与普通书籍中的插画配图不同，图画不再作为文字点缀，可以说是绘本的命脉所在。绘本编写过程中作者和画家都十分注重特定主题之下情感表达的连续性，简而言之，绘本虽篇幅有限，但必须能够体现故事的血肉和灵魂的充分结合。好的绘本能够使从未接触过汉字的孩子“读”出其中的意思。绘本在图文编排上独特精致，以封面、扉页、正文以及封底构成一个近乎完美的整体。

1.2 绘本在早期教育中应用的必要性

孩子在启蒙时期已初具一定的认知能力以及想象力，他们有清楚的自我意识和强烈的独立愿望，孩子的各种行为、习惯和性格都会在这一阶段形成。这时对孩子进行早期教育尤为重要。绘本阅读对孩子启蒙阶段的早期教育中体现出十分重要的作用，这主要是因为绘本以图文形式呈现的直观性与孩童的形象性思维方式十分契合，因而更容易激发孩子的阅读兴趣。并且许多普及的优秀绘本多出自世界知名的插画师之手，因此，无论在画面感还是文字叙述都是十分严谨地贴近小孩子年龄特点来设计创作的，丰富的内涵与唯美的画面使孩子在无形中得到艺术的熏陶，从而也促进了审美能力的发展。再者绘本中给读者呈现的故事不拘于国界和文化背景，孩子通过绘本阅读在图文穿插的故事里徜徉，不仅可以开拓视野，并且也不断激发联想和想象，培养孩子的学习自主性和创造力。

2 正确使用绘本读物加强幼儿的认知能力 2.1 不断丰富幼儿绘本阅读材料

阅读的习惯和能力在孩童时期就已经显露出来了，因此在早期教育中教师应当注意不断丰富绘本阅读的内容，增强阅读材料的层次性。除了图文结合的图书外，还应当辅以画报、儿童连环画、卡通画、儿童百科全书、卡片等等。内容上来讲，除了古今中外经典的童话神话故事外，还应适当增加历史故事、科学知识类图书。并且还应当适当区分集体阅读教育的材料、自由阅读活动的材料，教師准备的，幼儿自己熟悉的、喜欢的图书等等。

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