基于随笔感悟的小学语文作文教学探讨

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基于随笔感悟的小学语文作文教学探讨

小学语文作文是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要途径。而基于随笔感悟的教学方式，不仅可以开拓学生的思维视野，增强他们的写作能力，还可以让他们感受到写作的乐趣。

随笔感悟是指在日常生活中，发现一些问题、感受到一些感动，用简单、自然、自省的文字表达出来。如何教授这种写作方式，以下是一些有效的教学方法：

首先，老师要向学生传达随笔感悟的基本思想。随笔感悟倡导自由的思考、自然的表达，重视作品中的情感表达和内在意义。学生应该理解这种写作方式的基本特点和价值。 其次，老师可以让学生以课堂上的小练笔为起点，鼓励他们写下自己的感悟和思考。这些练笔可以直接从学生日常生活中的小事开始，例如一次旅游、一个有趣的对话或者一篇文章的启发，来引导学生体验感悟的过程。

第三，老师可以安排小组讨论，让学生互相交流写作体验，让他们分享其中的启示及收获。

最后，老师可以选取优秀的随笔感悟文章，让整个班级一起学习和品味。通过分析这些作品，学生可以进一步了解随笔感悟的写作技巧和特点。 在教学过程中，还应该注意以下几点：

1. 鼓励学生用简单的语言表达自己的观点和感受，帮助他们建立自信。 2. 注重引导学生去观察身边的事物，以从中寻找写作的灵感。

3. 通过练笔、样本等多种形式，帮助学生逐步提高随笔感悟的写作水平。

综上所述，基于随笔感悟的小学语文作文教学探讨，是将学生的思考和感悟作为写作的原点，通过教学的引导和指导，让学生有条不紊地把自己的想法、感受写下来，并逐渐开展良好的写作习惯。这一教学方式不仅有助于提高学生的写作水平，也能让他们收获到写作的快乐和收获。

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