初二八年级上册语文部编版第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》02 导学案

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八年级语文课外古诗词诵读《龟虽寿》导学案

学习主题：1．有感情地反复诵读诗歌，理解诗歌内容。

2．品味诗歌语言，体会诗人的雄心壮志和积极进取的精神。

课堂 元素 导学 流程

自研自探环节

合作探究环节

展示提升·质疑评价

环节 展示方案 方 案、建 议、时 间

检测主题

总结归纳环节

自学指导 程序、要求、时间 内容：朗读感知

互动程序 内 容、形 式、时 间

交流与分享 两人小对子： 1．对子间互相听读古诗，明确字音，划分节奏。 2．对子交流古诗大意。 （预时5分钟）



随堂笔记

成果记录、知识生成、规律总结

1．知识连接

朗

理解诗意

读

1．初读诗歌，根据随堂感

笔记处的知识链接，查阅知

资料，了解作者及相关背

景知识。 理

解

2．用红笔圈出诗歌易错诗

字，结合古诗的注释，理意

解全诗内容。



（预时6分钟）

对子展示以下内容： 曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，1. 有感情地带读诗歌。

2. 带领全班圈出易错字。

2．归纳诗歌创作背

沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，善于写诗，其诗歌内容较为丰富，风格慷慨悲壮；精于兵法，著有《孙子略解》

景，梳理古诗大意。 等军事著作。代表作有诗歌《蒿里

（预时5分钟）

行》、《观沧海》、《龟虽寿》等。 2．《龟虽寿》易错字：


内容：品读古诗

体会精神

品 读 古 诗 体 会 精 神

解，说说“盈缩之期，不但在天。”这句话体现什么哲理？ （预时6分钟） 1．这首诗中，作者都列举了哪些具体的事物，来表达自己怎样的情感呢？请圈出来并完成随堂笔记第三题。 2．结合对诗歌内容的理

挑战与冲刺 小组研讨： 1．小组结合具体诗句，分析诗人传达出的情感。 2．小组结合写作背景、诗人经历及诗歌内容，谈谈你认识到了一个怎样的曹操。

（预时8分钟）

展示主题 畅谈诗情 1．小组结合诗歌内容归纳诗人情感。

3．感受作者情感

①作者用 (事物)写出了

2．小组板书关键词，

说说这是一个怎样的②作者用 (事物)写出曹操。

（预时13分钟）

了 4．哲理：



达标训练

一、抄写易错字词

腾蛇 老骥 伏枥 盈缩 二、默写古诗

《龟虽寿》

， ， ， ，

， ，

， 三、理解性默写

1．曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大的抱负的名句是：

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