《吉祥葫芦上的美妙艺术》课堂实录

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《吉祥葫芦上的美妙艺术》课堂实录



【教学目标】：

1．知识目标：初步感知葫芦与水彩笔在艺术表现上的特性，了解使用水彩笔创作一件葫芦艺术品的方法。

2．能力目标：锻炼了学生们的动手能力，培养学生组织画面的能力和想象能力以及创新精神,提高审美情趣，

3．情感目标：从生活中常见的葫芦为创作原料，以书画作品为题材进行创作，传承和弘扬中国传统文化。

【教学重点】：以葫芦为原料，采用简单的水彩笔上色的表现方式创作一件葫芦艺术品。

【教学难点】： 掌握水彩笔的特性，体会水彩笔与葫芦在艺术表现上的微妙关系和独特效果。

【教学时间】：一课时

【教具准备】：葫芦艺术品、绘制工具 【教学媒体】：教师多媒体课件。 【教学过程】： 一、导入新课：

同学们，请看老师手里拿的是什么？（走近让同学们看一看）

是的，是我们平时生活中常见的葫芦，看这些葫芦做成的艺术品漂不漂亮？在我们上一年级的时候，尝试过在蛋壳上画画，很多同学都非常有兴趣，并且创作出了很多优秀的作品！现在，我们又知道了，用葫芦也能做成像这样各式各样的艺术品和实用物品，真的是太有意思了！

在课下，老师已经给你们每个人发了一个小葫芦，同学们想不想把你们手中的看似平常的小葫芦变成一个漂亮的艺术品呢？

那么，就请跟老师一起来看看小葫芦里面包含的美妙艺术吧！（板书课题） 二、葫芦有哪些价值？

首先让我们来了解一下葫芦有哪些价值呢？请同学回答： 下面咱们一起来看一下，播放幻灯 1、食用价值。2、使用价值。

3、文化价值：由于“福禄”与葫芦谐音, 人们便把对美好生活的向往倾注在葫芦上, 这也是葫芦产生精神文化价值的原因之一。


爱国诗人陆游在《刘道士赠小葫芦》中写到：“葫芦虽小藏天地，伴我云云万里身。 ”

4、艺术价值：人们可以在葫芦上作画，可以葫芦为基础原料进行雕刻。在把葫芦当成吉祥使者的同时, 又赋予其新的内涵, 新的生命, 这就是葫芦的艺术价值。 5、学生自由阅读教材的小知识、小贴士。

6、师生欣赏教材中的葫芦艺术，完成：“思考与讨论”。 三、制作葫芦艺术品的工具材料：

那么我们今天就是要通过艺术的手段，让看似平常的葫芦展现出他的艺术魅力！ 首先让我们来看一下制作葫芦画的工具材料有哪些呢？ （播放课件，展示实物） 需要注意的是：制作工具可以根据我们的实际需要和个人的爱好进行选择。 四、彩绘葫芦艺术品的制作方法步骤：

今天我们就根据同学们的实际情况，学习简单的，用水彩笔上色的方法，来完成一件葫芦艺术品！

请同学们来看制作葫芦艺术品的第一步：1、观察构思（播放课件）板书 图案的选择一般有两种：具象图案，和抽象图案。具象指的是有具体的形态，一般有植物、动物、人物等等，抽象图案包括一些线条、花边等等，可以根据自己的喜好进行选择，在华之前做到“胸有成竹”

2、铅笔起稿（板书）

我们作为初学者，要先用铅笔把你所要画得图样在葫芦上画下来，这一步一定要严谨，为下面的上色打下基础。在画的过程中，根据葫芦的具体形状可以有所取舍，灵活掌握。比如说??（针对课件上的图片具体说明） 3、细致刻画（板书）

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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