“Happykid”少儿英语“双师课堂”黄石市场可行性分析

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“Happykid”少儿英语“双师课堂”黄石市场可行性分析

作者：宋金妮 刘瑶瑶 汪 蝶

来源：《校园英语》 2019年第27期



【摘要】随着互联网现代高新技术以及少儿英语教育现代化的发展，一种新型流行的少儿英语“双师课堂”教学模式应运而生。本项目创业团队打出了一款“Happykid双师课堂”的少儿英语产品，并立足以黄石为中心的鄂东南地区进行了三四线市场推广的可行性研究，本文将从三四线城市对双师课堂产品需求方面、自身产品与线上线下产品的对比以及自身产品的独特优势等方面进行综合分析。

【关键词】双师课堂；三四线城市；产品优劣

【作者简介】宋金妮(1996-)，女，汉族，湖北黄石人，湖北师范大学外国语学院，本科，研究方向：语言学，英语教学；汪蝶(1998-)，女，布依族，贵州清镇人，湖北师范大学外国语学院，本科，研究方向：英语翻译；(通讯作者)刘瑶瑶(1982-)，女，汉族，湖北黄石人，湖北师范大学外国语学院教师，硕士，研究方向：英语教学。

【基金项目】本文为2018年国家级大学生创新创业训练项目“互联网+”Happy Kid少儿英语“双师”课堂(项目编号：201810513012)的阶段性研究成果。

“双师课堂”模式是主讲老师位于线上网络端，一般在直播间，通过在线直播平台将音视频同步到多个异地线下教室的大屏等显示设备上。同时，在线下教室配备辅导老师，线上主讲老师负责知识点和重难点的讲解，线下辅导老师负责学生答疑和学习督导。该模式主要是为了解决地域之间的师资不均衡问题。由于地域差异，让学生享受优质教学资源。然而由于外教资源的稀缺以及三四线城市的地理位置原因，少儿英语双师课堂并没有大范围走进三四线城市，其市场需求远远没有达到饱和。本项目创业团队，立足三四线城市，特别是针对以黄石为中心的鄂东南地区，面向3-12岁小朋友，推出了一款“线上外教、线下中教”的双师课堂立体教学模式。以合理价格，使小城市和乡镇的英语学习者也能感受纯正英语的魅力，提高英语学习兴趣和学习效果。为此，以黄石为考察点，分析了本产品在少儿英语市场是否真正具有巨大市场前景展开了一系列调查和评估。

一、鄂东南地区少儿英语培训市场现状分析

1.技术发展为教育产业发展提供机会。互联网的广泛普及以及手机移动端应用的完善为线上少儿英语行业的推广提供了条件。少儿用户和家长在家中通过网络和手机多个平台就可以完成课程的学习，为学生和家长提供了便利。其次，国内线上少儿英语平台不断推出新的资源，完善学习内容，提高对儿童的吸引力，实现真正的寓教于乐。

2.语言学习低龄化趋势明显。我国英语教育伴随着社会、文化的不断进步，伴随着经济和科学技术的持续发展，小龄化趋势愈来愈强，望子成龙、望女成凤的家长们担心自己的孩子在竞争日益激烈的当今社会落后别人，都迫切期待让子女早学英语，为未来提前起跑打基础。另外，国家政策也给予了许多的助力，比如全面二胎政策的开放，学前阶段的“超前教育”引起教育部门的关注，英语教学被迫撤出幼儿园，给在线少儿英语行业带来机会。以上种种引起了黄石地区少儿英语培训机构市场的火热。

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