英语专业校本阅读教材编写探究

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英语专业校本阅读教材编写探究



1. 搜集相关文献：校本阅读教材应当由理论知识和训练组成，并能帮助学生提高英语阅读能力和积累英语阅读量。编写者需要搜集有关阅读理论、儿童语言发展的文献，以阐明有关于校本教材的设计原则、教学方法和内容要求。

2. 建立语言学框架：在搜集文献的基础上，编写者可以结合英语专业校本教材的特点，建立一套完整的阅读语言学框架，设计针对不同读者的教材内容和教学方法。

3. 确定课程目标和要求：教材的目标要与学校定位相一致，应根据学生的年龄、实习语言能力等特点，确定课程的基础要求，以及达到更高水平要求的目标。

4. 设计训练活动：在确定教材目标和要求后，需要设计有效的训练材料和活动。这些活动和材料应当针对不同读者，有利于建立良好的阅读习惯，引导学生重视解决实际问题的能力，并在训练中获得具体的英语阅读技能的强化。

5. 评价：教材的评价不仅需要考虑实际阅读水平，还需要评估学生持久的阅读兴趣和能力发展状况。其结果可以为今后完善校本教材提供重要依据。

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