幼儿园教师专业技能考核标准

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幼儿教师专业技能考核标准

一。幼儿故事讲述（会说)

1。语言标准规范，语调抑扬顿挫,语速与幼儿年龄特征相适应。3分 2。情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分.3分 3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。2分

4。能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2分 幼儿园绘本故事,现场抽签,准备时间10分钟 总分：10分

优秀(10－9分）、良好（8。9－7分）、及格（6。9－6分)、不及格（6分以下) 二。钢笔字。粉笔字(会写）毛笔字: 粉笔字： 1.书写规范，不加字、不落字。2分 1。书写规范无错字，2分. 2.结构匀称,大小适宜，1分。 2。结构匀称，大小适宜，1分. 3.字迹端正，字形美观,1分。 3。字迹端正，字形美观，1分。 4。书写速度适宜，1分。 4。书写速度适宜，1分.（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0。5分，至该项分扣完为止）

抽签决定书写内容,其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟 总分:10分 优秀(10－9分)、良好（8。9－7分）、及格（6.9－6分)、不及格（6分以下） 三。绘画（会画） 简笔画：

能画出5种以上相关主题简单造型.2分

（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品） 综合主题画：

1。熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具,能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分 2.构图完整，布局合理，画面整洁。2分 3。色彩搭配适宜，图案美观大方.2分 作品主题鲜明,具有教育性和欣赏性.1分

抽签决定内容,限时10分钟。自选主题，现场完成,限时30分钟 总分：10分

优秀（10－9分)、良好(8.9－7分）、及格（6。9－6分）、不及格（6分以下） 四.边弹边唱（会弹.会唱）

1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音.4分

2。能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分 3。歌唱声音圆润。吐字清楚。6分 4.感性丰富,具有表现力.4分

根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟 总分:20分

优秀（20—17分）、良好(16。9—14分)、及格（13.9－12分）、不及格（12分以下) 五.舞蹈(会舞）民族舞蹈组合： 3。动作简单，流畅易记。1分 1。舞蹈风格掌握准确。2分 4。节奏明显清晰，变化不大。1分 2。动作规范，节奏准确。2分 5。强调动作的欢快.活跃，能够体现儿童的天真形态,。13.具有一定的表现力。1分 分 儿童舞蹈创编： 抽签决定内 容，准备时间10分钟 1。能够反映规定儿童曲目的主题和特点.1分 舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分：10分2.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性， 1分

优秀（10－9分）、良好(8。9－7分)、及格（6。9－6分）、不及格（6分以下)

六.手工制作(会做） 纸工:

1。熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案,在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净。整齐。2分 2。能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方.2分 泥工：

能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观,颜色搭配适宜.2分 综合材料主题创作:

1.作品选题新颖，设计独特。1分


2。主题突出,能充分发挥所选材料的特点。1分

3.符合儿童的年龄和心理特征,具有安全性和实用性。1分 4。作品制作精细,具有欣赏性。1分 现场抽取图案,限时15分钟 自选形象，限时10分钟

自选主题和材料现场制作，限时30分钟 总分:10分

优秀(10－9分)、良好(8。9－7分）、及格(6。9－6分）、不及格（6分以下） 七.多媒体课件制作（会用)

设计一件辅助课堂教学的演示课件： 1。创意新颖，构思巧妙。2分

2。内容与活动联系紧密,突出重点,突破难点。2分

3.画面生动形象,有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2分 4.图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2分 5。界面友好，操作简单.灵活，有利于师生互动.1分 6。操作熟练规范.1分

自选教学内容、准备脚本，现场制作.限时30分钟 总分:10分

优秀（10－9分)、良好(8。9－7分)、及格（6。9－6分）、不及格(6分以下) 八.(园操）

1。动作舒展、标准。5分 抽签确定内容 总分：5分

优秀（5－4分）、良好（3.9－3分）、及格（2。9－2分)、不及格（2分以下） 九。教学设计模拟教学及说课（会教） 教学设计：

1.活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确,便于操作。1分

2.活动内容适量,能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性.1分

3。活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分 4。活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料,适合幼儿操作。1分

5。有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合,有助于拓展幼儿的经验和视野。1分 模拟教学及说课：

1.教态自然,情绪饱满，语言准确规范，流畅自如,态势语应用得体.3分

2。教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值,出示时机与种类适宜，使用恰当合理。2分 3.能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4分 4。阐述设计思路清晰.流畅。1分 抽签决定设计内容，限时30分钟

十、奖项设置：园内设全能奖1名,单项奖共计7名

备注：本次活动最终解释权为园长,如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长决定，无故不参加比赛者按规章制度执行.

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