名师工作室职责工作安排

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工作室指导教师职责

1.制定计划。负责制定“名师工作室”工作计划，包括工作目标、活动规划安排、课题研究项目、成员培训方案、工作室总结报告等。

2.带教成员。工作室在一届时间内(两年)带教一定数量的学员。每位指导教师培养(带教)本学科1-2名教师，采取个别与团队相结合的互动方式、开放性的教学模式，提高成员专业水平。

3.教学指导。指导学员上好优质课；提高专业技能，使其具备教学评价的水平和能力；指导成员开设教育教学专题讲座，力争两年工作周期年内将其培养成为本学科的区级或以上教学骨干或教学能手。

4.集中活动。聚焦课堂，送教到校。集中活动时间每学年不少于3次，以工作室专家的学术讲座、 业务培训，以及青年骨干教师展示课相结合的方式开展工作。

5.经验交流。每学年组织面向全区青年骨干教师培养活动的现场展示和经验总结交流，以此带动青年骨干教师的成长和物理学科教学水平的提高。

6.课题引领。根据工作室的需要，确定课题研究项目，引领、研讨、解决成员教学中的实际问题。

7.建立网络平台。建立名师工作室微信群和公共邮箱，充分利用平台与成员及其他教师进行网上教研、课改交流，带动学校科研工作的开展。

工作室学员职责

1.加强学习。努力实践，虚心学习，在专家顾问、学科领衔人和指导教师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。

2.制定规划。遵守名师工作室管理制度，制定个人两年发展计划；每学年制定个人专业发展计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。

3.学科教学。上好每一节课，认真做好教学后记和反思，写好教学随笔。熟练掌握现代信息技术，并有效地运用到教育教学中去，不断丰富教学手段和教学方式，实现自我成长。


4.教研活动。承担工作室安排的教研活动，在独立完成个人专项任务的同时，发扬协作精神，积极参与集体教研活动。

5.教学研讨。每学年至少承担一次区级研讨课或公开课，参加各级教育行政部门主办或承办的教学竞赛并获得一定的奖励；提供典型的教学研讨课例。

6.理论学习。每学期研读一本教育教学专著，撰写至少1篇读书心得；不断总结提炼自己的教学经验、教学方法、教学模式，经验或论文在两年的工作周期内至少一篇参加区级或以上获奖或发表。

7.课题研究。主持（或参与）完成一个课题研究，并取得成果。 8.推广成果。积极推广先进的教学经验和科研成果，和本工作室其他成员一起积极参与送教下乡活动。

9.学习总结。利用工作室的平台，及时总结并展示相关学习收获和成果；及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料，协助导师总结、整理教育教学改革经验。

工作安排

时 间 2019年4月

内 容

参加人员

负责人



2019年5月 2019年6月

2019年9月

1．讨论工作室职能及任务；

2．商定工作室成员分工； 全体成员 3．布置学期研究工作。 1．通过个人年度研究计划；

全体成员 2．确定课题研究的内容

3. 组织教材培训活动。 开展名师工作室青年教师展示课

全体成员

活动

1．基于有效教学暨送教活物理学科动；

全体教师 2．组织专题研讨活动。

1．举行主题沙龙；

2．进行交流活动。

全体成员





2019年11月

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