大班美术活动制作连环画书教案

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大班美术活动制作连环画书教案

设计意图：

大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中消失冲突时解决问题力量弱。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽视了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的方法解决问题,让幼儿在相互协作中实现学习目标，提高合作力量，激发合作爱好。 活动目标：

1.能依据故事进展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。 2.在小组合作中能与同伴相互协商、分工，共同完成图书制作。 3.体验合作带来的胜利与欢乐。

4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备：

1.ppt、记录表、订书机。

2.事先熟识故事内容和连环画学问。 活动过程

一.回忆故事的主要情节。

师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗?小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗?小蝌蚪把谁当成自己的妈妈?



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小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的关心下，最终找到了自己的妈妈。

二.引导幼儿商量怎样制作连环画书。

师：今日，老师想请小伴侣把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小伴侣听。

提问：你们还记得什么是连环画吗?做成一本连环画书，还要有什么?(封面、封底)这些都有了，还要怎么样(装订) 三.引导幼儿商量和同伴合作的详细方法。 1.商量画面内容。

师：这个故事需要画几张画面?每张画表现什么内容? 2.幼儿商议 分工并记录

师：这么多的`画假如我们一个人画会用很长时间，有什么好方法呢?幼儿分组商量并记录。 展现记录结果。

小结：我们在合作的时候，常常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的方法来解决。

四.幼儿合作制作连环画书，老师适当指导。 五.展现作品，引导幼儿观赏沟通。 师：你们是怎么合作的?

小结：今日，我们互相合作很快完成了一本连环画书，在生活中很多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。 活动反思：



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