丽声北极星绘本教学设计四下

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丽声北极星绘本教学设计四下

一、文本解读

本绘本属于丽声北极星分级绘本第三级上，为虚构记叙文，文本含单词280个。故事主要从两位小主人公的视角，阐述新来的机器人老师适应新岗位工作的过程。本文首先讲述了两位小主人公对新老师的期待，随后机器人老师在教学过程中出现各种错误，引发小主人公对机器人老师的讨论。高潮阶段，由于机器人老师受到球击而引起程序混乱、奔跑不止、撞到校长，导致校长生气并想抛弃机器人老师。此时，小主人公发现并指出机器人老师的优点，使其成为一位合格的体育教师。故事主题与现行使用的四年级教材有一定联系，内容生动有趣，情节跌宕起伏，有一定可思考和谈论的空间，适合进行课堂阅读教学。

二、学情分析

本课的教学对象为四年级学生，他们已经积累了一定的词汇量，对描述人的外貌、性格等有了一定的了解，能用简单英语表达自己的想法，这些为学生学习本课打下了基础。四年级学生的思维发展仍处在形象思维阶段，图片辅助阅读能很好地帮助学生理解，激发学生的表达冲动。

三、教学目标 （一）阅读能力

学生能通过上下文、自己生活经验及教师引导，猜测文本个别生词的意义； 学生能通过教师的策略指导，关键问题的引领，理解故事内容，进行流利朗读和复述故事。

（二）阅读品格

通过多种阅读形式，学生能获得良好的阅读体验；

通过课堂中教师的学习方法指导及完成课后作业，学生能养成良好的阅读习惯，坚持英语阅读。

（三）思维品质

学生能通过观察图片，进行预测和推理；

通过思考，学生能用自己的语言回答教师问题，表达观点； 学生能综合运用语言，对故事进行评论。 四、教学重点、难点 （一）教学重点


引导学生在绘本情境中，使用已有的语言知识和能力，回答问题，讨论绘本内容；

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