人教版小学五年级下册英语教学计划

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版小学五年级下册英语教学计划》，欢迎阅读！



人教版小学五年级下册英语教学计划

一、学情分析

这学期继续接任五年级3个班的教学任务，通过两年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这三个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情，五（1）班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默,课堂有时候沦为优秀学生的秀场.五（2）、五（3)班学生的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。总之,三个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。 二、教材分析绿色圃中小学教育网http://www。Lspjy.com

五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论.与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let's find out等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’s try也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同.另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出.为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。

Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

Let's spell部分,三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音,四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音,在此基础上,本册又安排了10个常见字母组合的发音，依旧是




用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。 三、教学内容目标

1．能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能听、说、认读85个单词。 3．能听懂、会唱6首歌曲. 4．能理解6个幽默小故事。 5．能了解6项简单的语法知识。 四、教学重难点

1．学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;

2．问答最喜欢哪个季节并陈述原因；

3．学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法； 4．学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;

5．学习形容词性和名词性物主代词的用法。 6．学习祈使句的用法. 五、教学措施

1．认真钻研教材和课标，精心备课,认真上好每一堂课.确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求. 2．尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。 3．及时与学生沟通,及时改进教学中存在的问题和不足 4．注重个别辅导，在面向全体学生的基础上,培优补差. 5．重视语音的训练，进一步复习巩固音标.

6．扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。绿色圃中小学教育

本文来源：https://www.dy1993.cn/ECCx.html