双减下家长的感想三篇

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双减下家长的感想三篇

感觉是一个汉语单词，拼音是gǎnxiǎng是指接触外界事物而引起的思想活动。 以下是为大家整理的关于双减下家长的感想的文章3篇 ,欢迎品鉴！

对于社会各界家长来说，最近目鹑的消息恐怕就是“双减至”出来国家这么小的手笔，别说违规小机构，就没了很多正在继续观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。本就例如风中残烛通常的教培机构，奄奄一息中又迎了更大的压制本土疫情。突如其来的疫情，使正在上暑期补习班或辅导班的孩子们，瞬间按了暂停键，一下子赋闲在家。 就我而言，我，还有我很多同学、朋友，都通过自己的努力考上了大学，都是学习的受益者。我不会，更不可能允许我的孩子轻易放弃学业。所以我经常会查看孩子的学习情况，如果有哪里学的不好，我会先自己给他查漏补缺，如果我实在讲不好，也会考虑给孩子报班补课。我始终贯彻的是“补课”重在“补”而不是提前“学”。现在“双减”政策一落地，同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路。

这一周我一直在找寻科学提高孩子自学能力的方法:买书、打听网上的文章....现在不必我说道，大家都意识到“双减至”增添了一些无法抵抗，却必须直面的现状:比如说孩子的自学更多的倚赖在读时间，课堂效率变得极为重要;再比如说孩子的课余时间显著激增，自觉性和自学能力的高低可以对孩子的成绩产生非常小的影响。

事实上，我越来越意识到学习成绩好坏的根源其实在于“学习能力”现左我们重加更田老如加何才能坦升孩子的“些力”。与知识量的增加相比能力的提升是很虚幻的，甚至是很缓慢的，但它的影响确实长期的。

“双减至政策”的实行其实就是给所有在孩子自学道路上越跑越撕的家长们下了一剂猛药。就是稳步往前，一条道追到黑;还是及时平仓，摈弃错误的方法，再次寻回科学恰当之路?家长们比拼心智的时候至了。不要说道中止校外补习班以后有钱人都给孩子恳请一对一家教,缺钱人的孩子就没有机会上学。在目前国家政策之下，就是几乎所有的普通家庭孩子都东站在了同一条起跑线上。

此刻，我认为我们家长要做的，必须是“帮助孩子提升学习能力”，使孩子的自我强大起来，才能应变这个世界。 各位老师各位家长：

大家好！我是xxx的妈妈，作为刚入学一年级的新生家长，“双减”政策的实行，对于我们家长来说，这样的政策也是让家长角色充分的回归，重视家庭教育。

刚开始我们听见这样的消息有点迷茫，甚至于还有点恐惧，因为不晓得在“双减至”政策推行后，对于孩子们的自学可以不能产生影响，同时，家长也可以遭遇各种“选择题”


而深感疑惑。当“双减至”政策的发布后，暂停了“闯红灯和超员”的乱象，优化和再次评估学生自学承载能力，给我们再次思索的机会。当然，做为家长不期望再看见这样“拔苗助长”式的教育现象发生，这就是我们喜闻乐见的。

至推行政策以来，孩子们家庭作业负担减轻了，空余时间变多了，拥有了更多的时间，去拥抱大自然，锻炼身体，培养各种兴趣爱好。我们也从最初的迷惘到现在逐渐的适应，感受到这个政策，给家庭给孩子带来的转变，以前想着回家后，孩子们就需要完成很多相应的课内作业和课外作业，无法有多余的时间去实现兴趣爱好和体育锻炼，现在孩子们在课堂上就能完成当天所学的作业，回到家后有时间和父母进行亲子阅读增长知识，双减政策和家校共育就是让父母也有更多的时间陪伴孩子共同成长，帮助孩子提升学习能力，孩子有多余时间复习当天功课预习第二天的课程，养成良好的学习习惯和学习氛围，并能发展自己的兴趣爱好，比如画画、跳舞、乐器等等，像我们家孩子很喜欢跳街舞，每天回到家和我们一起阅读完课外读物后，就会练习舞蹈，既享受兴趣爱好带来的快乐，又锻炼身体增强身体素质，还能保证充足的睡眠。在政策未实行前，几乎没有时间实现的，现在我家小朋友很享受双减下的每一天。

最后，使我们在“双减至”政策的接引下，与学校各司其职，使孩子们在身心健康的环境下茁壮成长。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，给我们的义务教育注入了一股清风。作为家长,在理性解读政策的同时，更应该考虑如何借助这个政策，让孩子回归自然教育。

曾几何时，周末和节假日就是孩子们最期盼的，走亲访友，旅行观光，观赏大千世界的美丽，和同学一起体验小桥流水、鸣叫蛙叫。而现在这一切却距他们越来越离。周末和节假日沦为了培训班的代名词，这些本该属孩子民主自由欢乐的时光，被无情地劫掠了。而大量的碎片化的所谓“科学知识”，像是灌水般硬塞入孩子的大脑。必须晓得，我们的教育不是为了灌满一桶水，而是熄灭一把火，熄灭孩子对于科学知识的渴求。孩子在欢乐的时候，他自学任何东西都比较难。在义务教育阶段，我们的主要任务就是使孩子培养不好的自学习惯，具有对科学知识的渴望。正像《喧闹的春天》作者蕾切尔。卡森所

说:“科学知识的重要性离不及体会一半。如果信息就是种子，日后可以沦为科学知识与智慧，而体会就是沃土，种子必须在其中幼苗生长。童年就是准备工作土壤的阶段。”教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。为了不想这种内在的力量消失，我们家长须要利用国家“双减至”政策的东风，协调学校，搞好以下几点:

周末节假日，多带孩子出去走走、看看，走进这个瞬息万变的世界，接近丰富的人文和生活，了解不同的民俗和文化，拥抱迥异的美食和美景，欣赏别致的建筑和自然,体验和陌生人相处，适应各种气候状况，甚至知道如何避险和遇险后自救。看到的世界大了，孩子才能更加自信、积极、豁达。

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