小学思想品德学科教研工作总结

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小学思想品德学科教研工作总结

时间过得真快，一转瞬一个学期又在我们忙劳碌碌的工作中匆忙走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，依据开学初期制订的教学工作打算、教研组活动打算，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有打算，有步骤地进行日常教育教学工作，主动进行教学改革讨论。一学期来有让人会心微笑的成果，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 1、学习理论，更新教育观念。本学期采纳多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《学校德育讨论》。七班级上期思想品德教学打算我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的'德育功能。

2、充分利用网络资源，学校思想品德教学打算将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的力量，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出同学的主体性，八班级下册思想品德教学打算突出同学活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动同学学习方式的转变。

3、立足课堂教学。课堂教学是老师和同学沟通、老师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组始终把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带着同学搜集资料，把更多的社会生活引入课



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堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视同学良好学习习惯的培育，把良好的学习习惯培育纳入到日常的教学中，渗透到详细的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中，据同学反馈状况较好。

4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教研组进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担当了语数教学，有的还兼班主任工作，但依旧能在品德的教学中开创出一片美妙的天地，有了肯定的收获。有很多老师主动撰写了品德论文参与县、市级评比。在此特别感谢一些班主任老师能主动参加到品德教学讨论中来。

今后，我们将连续努力，不断实践，更好地推动教学改革，推动素养教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。

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